幼儿园小班教学计划十三篇
幼儿园小班教学计划十三篇
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幼儿园小班教学计划 篇一
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分.
一、情况:
我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生.幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯与生活自理能力.特制定班级教育工作计划:
二、班级管理
本学期我与胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行<>与<>的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育.
三、卫生保健:
1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种与防寒保暖工作,减少幼儿疾病与杜绝传染病的发生.
2、对体弱多病与行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们.
3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯.
4、认真做好幼儿的晨检与午检工作,防止甲流感与手足口的发生
四、教育教学工作:
目标:
（一）、身体发展:
1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作.能听向指定方向一个跟着一个走,听向指定方向跑,学会双脚原地向上跳.
2、 学习一套徒手操与模仿操.
3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方.
4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤.
5、 在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走.
（二）、认知发展:
1、 认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物.
2、 熟悉周围环境,知道自己与同伴的名字,幼儿园的名字.
3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征.
4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色与形状,学做一些模仿动作,
5、 初步认识几种美术材料与工具,认识红、黄、蓝基本色调.
6、 在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色.
7、 区别" 1"与许多,比较大小、高矮、区别前后、里外.
8、 能倾听与听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求.
（三）、社会性发展:
1、 培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢与小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛.
2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则.
3、 学说礼貌用语:"早""好""对不起"等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西.
4、 培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动.
5、 培养幼儿能听懂并学说普通话.
措施:
1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记.
2、 通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质.
3、 在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐与安静午睡习惯.
4、 通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演与良好的作业常规.
5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛.
6、 创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的好宝宝、小公鸡与小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿.
7、 通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作与语言表现角色.
8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识与合作意识,知道与同伴、老师在一起.
9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣.
五、教研工作
本学期我与胡燕老师分别承担了<>及<>的研究工作,同时我还承担了省十一五课题<>的研究工作.我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据.
六、环保教育
目标:
1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感.
2、在日常生活中感受环保的重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物.
措施:
1、本学期重点围绕"爱动物"这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的情感.
2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动
3、每月开展两次环保教育活动
七、家长工作:
家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心与信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性.因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高.
幼儿园小班教学计划 篇二
一、晨间与离园
1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别.
2、乐意接受老师的晨检.
3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问老师好.
4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内.
5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐.
二、早操
1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼.
2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标.
3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能.
4、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹.
三、入厕
1、上厕所时不拥挤,会排队.
2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师.
3、不随地大小便.
四、集体活动
1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择.
2、积极参加教育活动,心情愉快.
3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手.
4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮.
5、与老师、同伴分享活动经验.
6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐.
7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确.
8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处.
五、盥洗
1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿.人多时学会排队等候.
2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助.
3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯.
六、户外活动
1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队.
2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的自我保护能力.
3、活动时能听懂老师的指令和,学会遵守游戏规则.
4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏.
5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动.
6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐.
七、游戏活动
1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则.
2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料.
八、进餐
1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头.
2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来.
3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净.
4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口.
九、午睡
1、能安静进入睡室,铺平被子.
2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐.
3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧).
4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯.
5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴.
6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外套和外裤.
十、离园
1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿.
2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境.
3、主动向老师、小朋友及其它家长道别.
4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走.
小班秋季学期教学计划附加篇
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别.
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好.
三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家.爱护园内的公共设施.
四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿.会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会入厕,不随地大小便.
五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字.六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话.
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事.
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿.
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九、学会听上课的.
十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动.
十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼.
十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走.
健康领域:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里.
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作.
3、知道冬季防寒保暖知识.
社会性领域:
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语.
2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象.
3、学习在家中接待邻里和亲戚.
语言领域:
能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书.
科学领域:
1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异.
2、知道区分上下、前后里外的位置.
艺术领域:
1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物.
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作.
保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展.
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料.
3、对幼儿的作品进行展示.
家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识.
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议.
教研工作:
1、及时撰写月份反思.
2、做好幼儿的测评工作,并进行和统计.
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等.
日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西.继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养.以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报.经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等.老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合.
小班秋季学期教学计划附加篇
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别.
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好.
三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家.爱护园内的公共设施.
四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿.会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会入厕,不随地大小便.
五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字.六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话.
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事.
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿.
九、学会听上课的.
十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动.
十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼.
十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走.
幼儿园小班教学计划 篇三
小班幼儿身体各个器官的.生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质.教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式.
首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯.
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行.
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能.
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育.例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透.体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点.例如:将健康知识用儿歌形式传授等……
最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合.先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样".再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育.
在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用,幼儿园工作计划<>.
附具体的健康教育内容如下:
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等.
2、基本体操
会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈.
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等.
4、愿意参加三浴
5、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗.
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间.
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理.
幼儿园小班教学计划 篇四
一、环境:
本学期全班共有幼儿24人,其中男12人,女12人.大都为刚入园的新生.因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹.在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活.不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享.在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:
1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话.
2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等.
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强.率性、"自我中心"的通病在这个假期事后表现突出.常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等.个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好.
4、语言能力成长不服衡.有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流.
是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育:
（1）注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯.
（2）养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生.
（3）进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等.
（4）养成不挑食的好习惯.
（5）鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格.
总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长.
二、教育总方针:
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣.
2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有益的乐趣和动手能力,成长智力.
3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格.
4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感.
三、五大范畴方针:
（一）康健
1、慢慢适应集体活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪.
2、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所.
3、在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品.
4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体各部分发育感兴趣.
5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修模仿操,鼓掌操.
（二）语言
1、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书.
2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求.
3、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思.
4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容.
5、听懂并学说汉语的标准语,精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的.
（三）社会
1、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应新环境.
2、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1—2个同伴一起玩耍.
3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则,知道幼稚园的皮球是大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒下遵守条例.
4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情.
5、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动,开心参加节日活动.
（四）科学
1、熟悉幼稚园环境,熟悉常见的交通工具和糊口用品,熟悉本身身上的五官及用场.
2、几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬天的特征.
3、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
4、熟悉几种最简单的几何图形,在教员的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位
（五）艺术
1、乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容.
2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体,画大画满.
四、七种教育手法和具体办法的落实
1、体育运动活动
积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪,包管2钟头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾当中,按照孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导.帮助幼儿克服困难,加强信心,并购置一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受,提高孩子运动的乐趣.
2、作业
设置语言、艺术、科学、社会、康健学科,按照幼儿的年龄特点,路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动.在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来熟悉事物,将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中,以正题为中心,提高孩子主动进修的能力,慢慢建构孩子的知识,注重孩子进修的过程和能力的培养.同时运用现代化教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等,从而优化教诲组合,以达到最佳的教学成效.别的在作业活动中,我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿大胆回应不懂的题目,表达自己的见解.同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到提高.
3、劳动
懂得劳动最庆幸,路程经过过程日常各个环节,成心地激发幼儿爱劳动的心愿.进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确的方法,使幼儿在劳动中体验认识欢愉,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动.
4、娱乐
有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容.如参社区环境、看演出、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愉.
幼儿园小班教学计划 篇五
一、班级情况
本学期班级幼儿共35名,除个别幼儿读过小小班,其他幼儿以前在托儿所或家中呆着,这样幼儿比较自由散漫和娇贵,而且大多数幼儿来自农村,口语表达能力较差,给教育教学带来一定的影响.
这学期带班、任课教师重新组合了,还有一位园保育员协助班级保育工作,这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合,形成合力,共同做好班级各项工作.
二、班级工作重点
由于是新生,对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程,所以根据幼儿园本学期工作计划,结合本班幼儿实际发展情况,拟定本学期班级工作重点.
1、稳定情绪,让幼儿在园能够愉快健康发展.
2、培养幼儿良好的行为习惯.
3、发展幼儿良好的语言能力,培养幼儿的口语表达能力.
4、提高幼儿的自理能力.
5、重视安全教育.
三、具体工作和措施
1、教师树立终身学习观念,不断学习,不断进取.在工作中勇于创新,并把<>精神贯穿于整个教育教学中.日常教学中,不断反思,互相交流,超越自我.积极参加园内外组织的各项活动,专研教材,精心备课,认真组织好各项活动.关心、爱护每一位幼儿,争做骨干教师,做一个家长和幼儿都欢迎的好老师.
2、原有的基础上,继续探讨新教材,努力做到用足用活新教材,真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识,增长能力.
3、开学初期,以稳定幼儿情绪为主要任务,使幼儿尽快适应新环境;建立常规,为开始进行正常的教育教学活动做准备.
4、培养幼儿良好的行为习惯.教师注意自己的言行,为幼儿树立榜样,充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育.在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养,做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯.
5、发展幼儿语言能力,培养口语表达.3、4岁正是语言发展的关键时期,我们要通过各种活动对幼儿进行学说普通话,纠正幼儿发音,学习用语言表达自己的思想,学习勇敢站在大家面前讲话,学习参加、讨论活动等.注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养.
6、注重幼儿的生活健康和心理健康.教师加强幼儿的生活护理,尤其是对新生的情绪安抚.每天坚持晨检,做好记录,了解幼儿情绪和身体状况,幼儿身体不适及时和家长联系或送医院.严把班级卫生消毒关,做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练,提高警惕预防再次侵袭.
7、日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养.教会幼儿一些简单的自理技能.如整理玩具、提裤子、扣扣子等,使幼儿尽快适应集体生活.
8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境.九月份布置教室,建立各个区域角.以后工作中根据教材内容和幼儿发展情况不断充实更新区域角内容,使区域角成为幼儿喜欢的地方,让幼儿在玩中乐、玩中学.
9、重视安全工作,使幼儿健康发展.幼儿年龄小,自我保护能力差,教师要做到身不离幼儿,做好交接班工作,时刻注意幼儿言行,发现隐患及时处理,杜绝事故发生.同时教给幼儿一些简单的安全知识和安全措施,提高幼儿的自我保护能力.如滑滑梯时,要有秩序,不推不挤;下雨天,雨靴进教教室;不滑楼梯扶手;不跟陌生人走等等.
10、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴.因为幼儿都是新生,教师对幼儿家庭不了解.开学初,进行全面家访,了解幼儿家庭情况及生活习惯,争取家长对班级工作的支持和理解.日常工作中,热情接待每位家长,加强与家长的沟通和交流,充分利用家园栏、家长会、书信等形式,让各位家长了解和认同我们的教育理念,吸引家长参与我们的活动,使家长能积极配合我们的教育,达到共同教育好幼儿的目的.
四、活动安排
九月份:
1、环境创设.
2、幼儿体检.
3、全面家访.
4、制定各类计划.
十月份:
1、家长会.
2、幼儿秋游.
3、期中测评.
4、活动设计评比.
十一月份:
1、幼儿运动会.
2、兔跳比赛.
3、滚球活动.
十二月份:
1、元旦庆祝活动.
2、冬游.
3、儿歌朗诵活动.
幼儿园小班教学计划 篇六
一、学生
我们班有学生13名,其中男生4人,女生8人.总体上,本班学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣较强.部分学生喜欢语文,喜欢阅读,并能在课堂上认真倾听,积极参与,乐于交流和表达,有自己的见解和想法,善于思考.但是,有部分学生学习习惯不够好,心浮气躁.表现在上课铃以后一些学生迟迟不室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展.
二、教材
（一）教材内容
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面,还附有8篇选读课文,总共40篇.这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路.
教材设计了八个专题.依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊.其中第三单元"大自然的启示"和第六单元"田园生活"还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩.
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分.每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求.课例由4篇课文组成,其中精读课文2－3篇,略读课文1－2篇.精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求.根据教学的需要,在一些课文后面安排有"资料袋"或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读.
语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:"口语交际""习作""我的发现""日积月累";另有"宽带网""趣味语文""展示台"或"成语故事",这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次.
本册要求认识200个字,会写200个字.为了便于复习检测,每组课文后安排有"词语盘点"栏目,包括"读读写写""读读记记"两栏."读读写写"是由精读课文中会读会写的词语组成;"读读记记"是由精读和略读课文中要求认识的词语组成.
本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音.导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音.选读课文出现的生字一律不注音.为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示.
（二）教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性.
1、加强整合,围绕专题组织教材.根据课程标准提出的"教材内容要简化头绪,加强整合"的要求,本册在编写中加强了整合性.
2、安排"综合性学习",全面落实语文课程标准提出的目标.
3、加强导学功能,引导学生主动、积极地学习.
4、丰富课本内容,拓宽学习资源
（三）教学重难点:
重点:通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观.在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标.阅读教学中,着重教会学生"抓住课文主要内容"的阅读方法,
难点:继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式.
三、教学目标
1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯.
2、会使用字典、词典,有识字的能力.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖.
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
4、体会课文中关键词句表达情意的作用.
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.
能复述叙事性课文的大意.
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯.
8、留心周围事物,勤于书面表达.能把内容写得比较清楚、比较具体.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词句.
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论解决生活中的简单问题.
四、教学措施:
1、持之以恒地培养学生的行为习惯.从知识到智慧,由技能到习惯绝非一日之功,习惯依靠是快速反应直觉,是要长期实践,反复训练的.
2、本着循序渐进,由易到难原则.因为班级有新生,他们学习要有一个适应的过程,所以不可以一开始上课就很快,第一周,要注意培养他们集体意识,使他们融入到其它同学之中.
3、注重对学生进行读书指导.在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯.
4、要充分利用好教辅手段,帮助学生领会课文内容.
5、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系.这学期继续让学生每周写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学习作者观察事物、事物、遣词造句的`方法.
6、多带学生到学校的图书馆去借书,借书过程中加强对读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的习惯.
7、继续做好培优补差工作,大力提高中等生.
幼儿园小班教学计划 篇七
本学期我担任我班的英语教学工作,针对我班幼儿年龄小,从未接触过英语,且正处在语言发展的关键期等特点,为了能更好地调动幼儿的学习积极性,培养幼儿对英语学习的兴趣,我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划:
一、为幼儿创设有利的学习环境
除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外,良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用,要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围,让幼儿在其中多听、多说、多练,强化幼儿的有意注意和无意记忆,使孩子们学习起来轻松一些,容易一些.教师要尽量用英语进行教学,并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆.经常让孩子们听英语磁带,在休息时、喝水时反复播放,多安排一些听说活动,使孩子们能耳听能熟,达到学会的目的.
二、根据需要制作配套的教具
根据教学的需要精心制作配套的教具,如大小图片等.利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做.为英语故事绘制图片以及大幅背景图,以便幼儿能够近快的融入到情景当中.
三、活动以游戏形式开展,充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中,为幼儿设置各种游戏和活动,充分利用幼儿的好胜心理,通过竞争等形式,调动幼儿的学习积极性.
四、为幼儿创设交流的机会
幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的,我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用,这就需要让幼儿之间多交流.孩子越不敢说,就越不会说,越敢说就越会说,所以,我为幼儿创设了适宜多说,多交流的环境,让他们相互间增加说英语的机会,通过英语来达到学会对话的作用.
小班英语学期教学计划附加篇
一、指导思想
本学期中班英语年级组工作计划,继续围绕新纲要的指导思想,让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语,学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话.为幼儿以后学好英语打好基础而努力.
二、工作重点
(一)、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等.
(二)、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规.
三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围,共同培养孩子学习英语的兴趣;与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况;让家长共同指导孩子学习英语,同时也让家长学会简单的英语对话.
四、各月份工作安排
九月份教学目标:
1.借助儿童用书,有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲,并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣(韵律).
2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容.
3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣.
教学内容:
(一)观察英语挂图,让幼儿了解图片的内容.
(二)英语歌曲Homy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.
4.eetyou.---Me,too.
2.ehere,please.---Ok.
3.Open/Closethedoor,please.
4.Lineup,please.---Ok.
5.Hereyouare.---Thankyou.
6.Giveme---Hereyouare.
单元教学Unit7:行动故事GetoutofbedUnit8:单词princess,sheriff,ghost,cloacup.---Ok.
3.Gobacktoyourseat.---Ok.
4.splay.---Ok.
单元教学Unit6:行动故事SnowUnit9:单词milk,pizza,chicken,cheese,butter,flowers.歌谣pizza,pizza
一月份教学目标:
1.复习第一至第十一单元,使幼儿掌握所学内容.
2.学习并应用本学期所学的英语日常短句.
3.学习第十二单元的歌曲.
教学内容:
(一)复习第一至第十一单元的内容.
(二)复习所学的英语日常短句.
(三)Unit12Happyhappyholiday
小班英语学期教学计划附加篇
一、情况
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词.由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃.但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况.如把thankyou读成fankyou,把here读成kere等.
二、教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语.树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观.采取热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯.
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动.
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应.
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字.
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称.
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣.
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流.
四、教学内容
教材<>是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心.
除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣.
幼儿园小班教学计划 篇八
一、分科教学部分
1、语言:<><><><><><>
2、金螺号:①古诗<><>
②"五"字引出的成语
3、数学:<><><><><<找
一找>><>;数序数1—10
4、英语:①第七、八、九课
②口语:my name is?/i’m?（我的名字是?/我名字叫?）
this is my friend（这是我的朋友）excuse me（打扰一下）
5、艺术:①音乐:<><><>
音乐律动:<><>
②美术:<><><><><>
6、健康:<><><><><>
7、社会:<><><><><>
8、科学:<><><><><>
二、作业12月份
1、语言:①背诵儿歌第18、19页
②用自己的语言组织第20—25页
2、数学:①数数20—30
②数的概念
3、英语:①认读字母u、v、w、x、y、z
②单词表
4、美术::完成书上第20、21、23、25、26页
5、音乐律动:第18、22、24、26页.
幼儿园小班教学计划 篇九
一、本班班况
新年过去了,我们小班迎来了小班的第二学期.现如今,我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定.本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,部分幼儿都会用普通话与同伴交流.应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有很多不足之处需要我们不断完善.如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面,还要给幼儿机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等.
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展,以便顺利的开展各项活动.
三、各个领域的具体内容和要求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念.并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿脱衣服,穿脱鞋子等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事.
在开发幼儿的智力方面,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话尽量完整,培养幼儿的口语表达能力.丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏.利用户外活动和游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力.并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义.利用音乐游戏,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美.
在增强幼儿体质方面,在日常生活中,每天进行一定量的运动,如每天的早操等活动,以发展幼儿良好的体质,减少感冒和流行病的发生.根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯.抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯.日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官.教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯.
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿通过美术活动,欣赏美的作品,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣,激发幼儿的兴趣,培养幼儿自主探索并发现美的乐趣.通过身边的各种好人好事,让幼儿了解并及时表扬鼓励,以达到教育的效果.
四、家长工作
1.与家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况.
2.每天登陆家园网和本班的交流群,及时发布幼儿在园的信息,及时解决与家长沟通的问题.
3.每天热情的接待家长和幼儿,抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况.
4.利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况.
五、各项常规教育
1.在礼貌常规方面
引导幼儿到园时主动与教师,生活老师打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起".
2.在卫生常规方面
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的毛巾放在书包
3、在上课常规方面
上课前要求幼儿安静的进入教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,大胆的举手回答问题的习惯.
4.在各项游戏活动常规方面
教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏用的玩具整理好,放回原处.在户外时,不乱跑乱叫要跟随教师,带上自己的小板凳时,要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走,养成爱护小板凳等公物.
5.在爱护公物常规方面
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不将椅子在地上推着吱吱响,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放.玩玩具时爱护玩具,不乱扔乱放玩具.
培养常规具体措施:一方面在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能.
六、本学期将采取的具体措施
1.首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪.
2.建立一定的常规,学习生活自理能力.在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求.老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做.例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净.在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心.
3.开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病.
4.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力.
5.抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力.引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,尽量学说完整句.
6.班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作.
幼儿园小班教学计划 篇十
根据幼儿园工作计划,结合新<>的要求及本班幼儿的年龄特点,确立发展目标.在实际工作中,重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流.将以故事欣赏的形式为主,帮助幼儿掌握规范、标准的普通话.
二、班况
本班共有幼儿75人,其中男35人,女40人,幼儿年龄小,一半多都是新入园,对园内环境及常规都比较陌生,针对本班情况对幼儿进行常规训练,从一点一滴抓起,注意培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿活泼开朗,勇敢坚强的性格.
三、教育目标
1.培养倾听行为
学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交流,愿意在集体目前讲话.
2.发展表述行为
表述是以一定的语言内容,语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为.
3.欣赏文学作品行为
喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品语言感兴趣.
4.早期阅读行为培养
小班早期阅读目标是:喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅图画书的主要内容.
四、教学重点
培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力.
五、教育内容
活动1儿歌:开学啦;
活动2儿歌:画妈妈;
活动3看图讲述:我是妈妈的小助手;
活动4看图讲述:做客;
活动5儿歌:数星星;
活动6词汇练习:厨房里的声音;
活动7谈话:样样东西都有用;
活动8看图讲述:我会听故事;
活动9讨论:说一说为我们服务的人;
活动10儿歌:大忙人;
活动11谜语:猜一猜;
活动12谈话:我家人的东西;
活动13绕口令:鸡咯咯
活动14看图讲述:热闹的游泳池;
活动15词汇练习:快乐的六一儿童节;
活动16看图讲述:谁还没睡;
活动17: 复述故事.
六、措施
1.操作与游戏
小班幼儿语言活动,所选择作品多数是儿歌,一边玩游戏,一边学儿歌做动作,便于掌握儿歌内容,同时增加趣味性.
2.谈话与讲述
小班幼儿的理解水平比较低,对故事情节,作品主题理解会出现困难,集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解.
3.戏剧表演
幼儿学习文学作品,还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品,来感受表演的愉悦,体验角色扮演的乐趣.
4.前阅读和前识字
有些作品适合进行阅读前识字,并通过这种活动加深对作品的理解与感知.
七、课时安排
按每周两课时进行.
幼儿园小班秋季教学计划附加篇俗话说"健康的身体是革命的本钱".幼儿拥有健康的身体才能更好地学习.健康的教育,主要是心理健康和生理健康.根据小班幼儿身体心理特征和年龄特点,拟定本学期小班幼儿健康计划如下:
一、心理健康及安全教育
1.创设温馨宽松的心理环境,鼓励幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来,让孩子拥有健康的人格.
2.利用幼儿爱看的图书,进行相关的健康教育,使幼儿知道如何能更好地保护自己.
3.教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等.
4.教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤.
5. 教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在美工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀.
6.教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里.
7.在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素.
二、身体健康及体育锻炼
1.开展多种有趣的体育活动,培养幼儿参加体育锻炼的兴趣.对体弱幼儿以鼓励为主,让他们在大家的带动下喜欢体育运动,达到锻炼身体的效果.
教师与家长密切配合,形成家园一致的锻炼方法.
2. 通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习,引导幼儿学会能姿势正确、自然协调的走和跑.听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏.如:能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正.听有节奏地走、变速走或变方向走.掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作.能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向.
3.提供数量充足的小型体育运动器械,让幼儿有充分的时间自由探索,教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械.
4. 掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标.能连续不断地拍球.
5.能随音乐节奏做徒手操和轻器械操,动作到位,整齐有力.
6.了解有关体育活动的常识,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力.
陈鹤琴先生说:"儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机".为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出努力.
幼儿园小班秋季教学计划附加篇本学期我们将继续认真学习并深入贯彻<>精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展.
一、班况
本学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名.通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步.大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展.但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强.本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展.
二、保教工作:
以<>为指针,贯彻<>精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作.规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感.促进幼儿身心和谐发展.
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.
培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入.加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺.
细心呵护幼儿成长.在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子.彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧.还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此情况我们将能力、提高幼儿的讲述能力.帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动.
继续培养幼儿动手操作能力,建立本班特色.我班特色定为手工.通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣.他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西.本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色.
结合节日开展好各个庆祝主题活动.本学期的节日很多:教师节、中秋节、节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动.积极邀请家长参与我们的活动.特别是我们将结合节开展"爱祖国、爱家乡"创新主题亲子活动;结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动.
本学期我们还将开"秋季家园运动会".我们将早作准备,积极开展训练活动.这样即能增强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩.
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要. 加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素.对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.
四、班级管理
1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法.布置好本月的工作内容.
2、认真制订好月、周、日计划.严格按计划开展各项活动.幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好.
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录.
4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费.
幼儿园小班教学计划 篇十一
一、基本情况
我班现有幼儿26名,男小朋友16名,女小朋友10名.其中新增幼儿5名,本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高.在过去的一学期中,我们小三班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌.整体素质在各方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显.本学期我会制订各项措施,进一步培养幼儿.发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,使我班幼儿取得更大的进步.
二、指导思想:
认真贯彻<>精神,加强对<>中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高. 三、教学方法及措施
（一）数学领域
小班幼儿具有自我中心意识较强、思维具体形象、注意力集中时间短、学习经验少的年龄特征,但通过半学期的学习,我班幼儿对数学的学习已经产生了一定的兴趣,并掌握了一定的方法和经验.
首先,我会在游戏活动中引导幼儿进行数学活动.
例如:当幼儿操作物体时,我会问孩子:"这些东西可以用来干什么?你准备怎么做……"这类问题能够扩展幼儿已有的探索活动.例如孩子用积木搭了一个房子,可以跟孩子说,"这些积木除了可以造房子还可以做什么?做给我看看."
其次,我还会在日常生活中经常提一些问题引导孩子进行数学活动.
例如,两个孩子各搭一个房子,我会问:"你们看看这两个房子有些什么不同?"引导孩子进行细致的比较.还可以经常和孩子讨论时间、季节的变化,例如,引导孩子知道:现在的这一天是今天,刚刚过去的一天是昨天,过完了今天就是明天了.
教师最重要的任务就是要调动幼儿参与数学活动的主动性和积极性,激发幼儿学习数学的兴趣,让幼儿学在其中,玩在其中,乐在其中!
（二）英语领域
通过半学期的学习,我班幼儿的英语能力有了很大程度的提高,在上学期的英语测试中取得了很好的成绩,我认为为幼儿提供语言环境,使英语教学深入到一日常规的各环节,是形成幼儿学习英语的重要渠道. 具体体现在以下几个方面:
1、我会抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透.例如,早上来园的时候,坚持对孩子说:"Good morning.、 How are you ?、 whats your name?"等日常用语,孩子在模仿的基础上会愿意说,也可以使不太会说的孩子得到每天的锻炼,另外,孩子说的熟练后,还会主动对老师家长说,这就使简单的英语教学容入到孩子的生活中去,让孩子学以致用.在非英语教育活动中,对孩子说"Stand up、 Raise your hands、Put down your hands "等,在午睡时,对孩子说:"Silence please!、Don talk.、Close your eyes."等,老师通过自己动作等肢体语言的提示,让幼儿猜老师的意思,孩子一开始是在猜,到了第二个月,孩子不但理解句子的意思,还会模仿老师的发音和句子,孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展.
2、为创设英语活动区域.在活动区中投放生动有趣的图片,动物指偶等,吸引孩子.只要有空,孩子就会主动地指读单词,或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏,幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中.另外,在区域活动中更有利于教师对个别儿童的指导,每个孩子都有各自的性格特征,对于个别内向、不愿表达的孩子,可以在小小的区域中鼓励孩子大胆地讲速,老师给予适当地指导,因人而异,因材施教,以使这部分孩子也得到进步.
3、多开展游戏活动.只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子.对于孩子来说,尽早地进入英语环境很重要.而孩子的天性和可塑性决定轻松愉快的英语游戏更能激发他们的学习兴趣.游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段,当孩子围成一个圆圈做游戏时,我会说:"hand in hand,please."我边说边做动作,孩子们理解了我的意思便与我手拉手,接着我又说:"big",孩子们就会把圆变的大大的,当我说:"all"孩子们就会把圆变的很小.尽管是一个小游戏,孩子们照样玩得很开心,又从中学到了一些英语.
一定要让孩子在轻松愉快的环境中学习英语学习,不仅智力得到开发,身体也得到了健康的成长.
（三）健康领域
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯.所以,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平.
首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯.可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行.
其次,在幼儿健康教育的过程中,要结合日常生活对幼儿进行健康教育,例如: 教师在给幼儿放音乐的时候,就顺便讲一讲安全用电方面的知识;在幼儿入厕时,为幼儿讲一讲便后冲水及洗手方面的健康知识等.
最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合.先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样".还要针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育.
总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!
幼儿园小班教学计划 篇十二
本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读.其中本学期新插班7人.班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间.由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别.如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏.而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些.本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能.能听口令、做相应的动作.本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为.
二、 指导思想:
(一)<>(试行)中关于教育目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质.培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯.
(二)掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导.0-6岁是儿童动作发展的关键期.最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会.儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术.有目标、有计划地分步训练.
三、 教育目标:
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪.
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确.
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质.
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念.
四、 具体内容:
1.能单手自然地将沙包投向前方.
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬.
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球.
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳.
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去.
6.能较轻松地双替跳着走.
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走.
8.学习听音乐节拍做体能操.
9.能一个跟着一个走,走成一个大圆圈.
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械.
幼儿园小班第二学期教学计划附加篇一、班况
本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名.新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制.不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体如下:
1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力.但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;
2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;
3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;
4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;
5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心.
对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养.本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心.
二、 教育教学总目标 :
根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:
1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力.生活卫生习惯有条理、有规律.
2 .能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识.
3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听.
4.愿意参与各类游戏活动.愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力.
各项具体教育目标
(一)健康:
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活. 2、进一步巩固进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁.养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯.
3、能安静入睡.培养幼儿穿脱、整理衣物的良好习惯.会收拾日常生活用品.
4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识.
5、初步建立体育活动的规则意识.
6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气.
7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然.
(二)语言:
1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴.
2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演.
3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语.
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思.
5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量.
6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语.
(三)科学:
1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质.
2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境.
3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的 科学经验.
4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现.
5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动.
6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等.
7、愿意参加数学 活动,能按要求拿取、摆放操作材料.
8、学习一些常用的量词.
9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序.
10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体.
(四)社会:
1、能大方地与成人、同伴交往.
2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处.
3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事.
4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心.
5、了解社会生活中的一些基本规则.
6、会初步使用礼貌用语与他人交往.
(五)艺术:
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐.
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌.知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容.
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作.学习简单的集体舞和音乐游戏.
4、 愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐.
5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面.会主动选择和调换颜色,有控制地涂色.
6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象.
7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸.
三、重点工作及措施:
(一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向
1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点.多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点.
2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样.教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面.
(二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课
1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶.
2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导.利用画展等与主题有效的整合.
(三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全
1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施.检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施.开展安全教育活动,增强幼儿安全意识.
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力.对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复.
3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序.注意孩子的个人卫生,勤剪指甲勤洗澡换衣服.
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势.
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力.
四、安全工作 :
想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园.管理好病儿药品,避免幼儿吃错药.
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生.
3、做好交接班工作
4、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救.
五、卫生保健:
1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗.
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净.
3、对生病幼儿及时处理,必要时进行隔离.
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,懂得在日常活动中有自我保护的意识.
六、 家长工作:
1、 做好家长工作多与家长沟通,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈.
2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动教育中去.
3、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.
幼儿园小班第二学期教学计划附加篇一、指导思想
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂."科教促教、科研兴园"是幼教发展的新理念.本学期,我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻<>精神、<>精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展.特制定出以下计划:
二、教研目标
1、初步开展小班"幼儿园活动整合课程"的研究和实践.
继续组织教师认真学习<>内容,要求教师从深度学习"纲要"和"上海市二期课改教材改革的探索与研究"一书开始,就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一步更新教师理念.重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从"关注课堂"到"关注幼儿的一日活动",要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去.
2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣.提高幼儿教师的综合教育能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作.促进特色园的建设.结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境.充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了活动,为幼儿提供更多更好的发展空间和
平台,积极参加幼儿园的小舞台活动.
4、探索性地开展区域活动.
结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融.
5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力.
制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中,学期结束做好德育总结工作.本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活.
6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展.
充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难.
三、具体工作安排
三月份(1)、结合本班的实际情况,逐步开展环境创设及区域活动.
(2)、召开小班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划.
四月份
(1)、积极参与本园公开课活动.研讨课程思路,集体备课.
(2)、组织教师认真学习<>内容,"上海市二期课改教材改革的探索与研究"
(3)、认真开展主题环境的创设活动,积极参加矿区幼儿园环境创设比赛.
(4)、踊跃参与语言组的小舞台活动
五月份:
(1)进入五月,开展"我爱劳动"主题教育.
(2)、从"关注课堂"到"关注幼儿的一日活动".
(3)、做好本园六一联欢活动的准备.
六月份:
(1)、组织全园开展"六一"庆祝活动.
(2)、培养幼儿的自我服务能力.进行班级的小型比赛.
(3)、做好各项总结工作.
幼儿园小班教学计划 篇十三
（一）、教学工作:
1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等
2、小舞蹈<>:
前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨
1－8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面向2点上方.
2－8:反面反复一次
3－8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左－右
4－8:双手做游泳状,双脚做小碎步
间奏:双手随节奏拍手、点头
后四个八拍反复一次
（二）、家长工作
1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合,激发幼儿对舞蹈的兴趣.
2、练习蹦跳步,及舞蹈<>.
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