小学三年级音乐教学计划十篇

小学三年级音乐教学计划十篇

【教学计划】导语，你所阅览的本篇文章有19549文字共十篇，由柏青一潜心纠正之后发表！感谢大家一起来看看，希望能帮到你！

小学三年级音乐教学计划 篇一

一、本学期教学目标与任务:

（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性.

（2）认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值,听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍.

（3）结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏.

二、教学:

三年级的音乐是一个过渡时期.在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱.这是为今后的学习做准备.在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式.用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐.

三、学生情况:

这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解.对今后学习有很大的作用,必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培养学生喜爱音乐的感情.

四、提高教学质量措施:

1．为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.

2．因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.

3．设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.

4．课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.

5．积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求.

五、教学进度:

第一周:聆听表演

第二周:聆听表演

第三周:聆听

第四周:表演表演

第五周:聆听表演

第六周:聆听表演

第七周:聆听表演

第八周:聆听表演

第九周:聆听表演

第十周:聆听表演

第十一周:聆听表演

第十二周:聆听表演

第十三周聆听表演

第十四周:聆听表演

第十五周:聆听表演

第十六周:聆听表演

第十六周;聆听表演

第十八周:聆听表演〈圆圆和弯弯〉

第十九周:复习

第二十周:复习

小学三年级音乐教学计划 篇二

　一、教材

本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的.内容丰富形式多样、风格各异,能充分调动学生学习积极性.使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作.音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学习兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱.感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径.这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主.音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分.每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行.让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握.音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长.

养学生的观察力、审美力、创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学习,主动发展.

　二、教学目标

(一)情感、态度和价值观目标.

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度.

2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操.并在欢快的歌声中进行音乐创编活动.

3、通过欣赏各种乐器演奏曲,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展.

(二)知识技能目标.

1、认识do、Re、mi、sol、la.结合课本歌曲和听辩单音.准确把握4/4、3/4两种不同的拍号,唱准节奏时值.有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展.

2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲.培养学生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感,学习浅显的音乐创作常识和技能.正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲.

3、通过欣赏,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣.结合、的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感.通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代、不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解.

4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现

活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平.认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系.

　三、过程、方法目标

1、根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程.

2、倡导完整而充分的聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的见解.

3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值.

　四、教学设想

(一)重视激发学生的兴趣.兴趣是学生的老师.有兴趣就容易接受外界新鲜的事物,形成开放系统,这样就能抗拒外界干扰,提高接受效率.学生学习音乐的兴趣,是音乐教学的内驱力,是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一.因此,我要积极的,创造性的开展音乐教学活动,让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂,变成激活学生想象力的及时雨.

(二)在唱歌教学中,采用听唱的教学方法,让学生完整的欣赏乐曲,

合理的安排范唱,首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机,在一般情况下,第一次范唱可以放在歌曲之后,这时学生对歌曲有了初步的了解,教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐,另外在处理歌曲时,教师也可以为学生再范唱,用来?助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的.

　五、教学措施

根据教材特点及教学目标要求,本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上,将有一些创新,主要集中在学生创新能力的培养,学生动手动脑能力的培养上,主要措施如下

1、经常向学生宣讲音乐家的故事,培养学生热爱中国音乐,珍惜幸福生活的精神.

2、充分发挥集体的力量,采众家之长,设计的教学方法,课堂上创造性的运用教案,提高课堂效率.根据学校和学生的实际情况,合理地进行科学的安排教材内容.

① 早已经学会歌曲学唱乐谱.

② 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号.

③ 能够识读简单乐谱.

3、音乐与相关文化:

① 关注日常生活中的音乐.

② 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传媒中收集音乐材料,并经常聆听.

　六、教学措施

1、充分运用现代教育技术手段,加强听、视、动结合.

2、突出音乐课的审美性,采用愉快教学法.

3、精心设计教学方法,体现以学生为主体的教学模式.

4、面向全体,发展个性.

5、采用多元化的评价,让考试变得轻松.

小学三年级音乐教学计划 篇三

一、指导思想:

以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养.

二、学生情况:

六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论.所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份.

三、本册教材:

本册是六年级下册,本册教材的内容都明显的很有深度,共有六个单元.

第一单元 爱满人间

第二单元 学曲艺

第三单元 古曲新韵

第四单元 五十六朵花

第五单元 歌剧之窗

第六单元 告别时刻

四、教学目标:

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生.

（1）保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动.

（2）培养音乐感受与鉴赏能力.

（3）培养表现音乐的能力.

（4）培养艺术想象和创造力.

（5）培养乐观的态度和友爱的精神.

五、教学内容:

1、歌唱部分:

本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法.教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪.唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等.

（1）在气息的控制下,逐步扩展高音.

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感.

（3）唱保持音时,声音要饱满.

（4）学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调.

2、基本知识部分:

（1）认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用.

（2）理解3/8、6/8拍号的含义.懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式.

（3）学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号.

3、欣赏部分:

上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生.上欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器",提高学生的民族自尊心和自豪感.在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏.

小学三年级音乐教学计划 篇四

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系.

二、学情

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课.从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多. 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳.总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础.

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.

(2)能听辨不同类型的女声和男声.知道常见的xxx乐器和西洋乐器,并能听辨其音色.

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱.

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应.

2.音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述.

(2)够体验并简述音乐情绪的变化.

3.音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱.

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应.

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏.

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2～4首.

4.音乐风格与流派

(1)聆听xxx民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格.

(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格.

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参与各种演唱活动.

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用.能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应.

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱.

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价.

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首.

2.综合性艺术表演

(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣.

(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色.

(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论.

3.识读乐谱

(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱.

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号.

(3) 能够识读简单乐谱.

(三)创造

1.探索音响与音乐

(1) 能够自制简易乐器.

(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音.

2.即兴创造

(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演.

(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演.

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1) 关注日常生活中的音乐.

(2) 喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听.

(3) 主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流.

(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演.

2.音乐与姊妹艺术

(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用.

(2) 能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用.

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1) 能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐.

(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲.

小学三年级音乐教学计划 篇五

以下是工作计划网为大家整理的关于<>,希望大家能够喜欢!

一、教学目标、任务:

发声训练部分:

1、在气息控制下,力求做到声音位置的统一.

2、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域.

3、在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一.

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:

认识升记号,降记号;认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱（奏）法.

2、视唱部分:

复习所学过的音阶练习.或半视唱单声部歌曲.视唱二声部歌曲片段及有临

时变音记号的单声部歌曲.

3、练耳部分:

听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律.

听记2～4小节节奏;听记和声音程.

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异.

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记.

三、欣赏部分:

要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识.能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果.能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的.

四、教学:

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的.要处理好新旧知识的学习、复习、掌握.本学期要学习的每首都有一定的意义.要注重对学生进行思想品德教育.另外,有的学生开始变声,要注意对嗓子的保护.

五、学生情况:

由于学生现在处于过渡期,年龄也大了,不再是小孩子,已经是大孩子.要尽量避免学生产生厌学情绪,要调动学生的积极性,使他们真正的爱学愿学.对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味,要用多种教学手段辅助教学.

六、提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的'准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.限度的调动学生的积极性.并使他们限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合.响应新课标要求.

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结经验.

七、教学进度

第一周聆听〈〈晨景〉〉、〈〈渔舟唱晚〉〉

第二周表演〈〈清晨〉〉、〈〈晚风〉〉

第三周聆听〈〈丰收锣鼓〉〉、〈〈快乐的农夫〉〉

第四周表演〈〈赶圩归来啊哩哩〉〉、〈〈苹果丰收〉〉

第五周聆听〈〈红梅赞〉〉、〈〈红星歌〉〉

第六周表演〈〈雨花石〉〉、〈〈我怎样长大〉〉

第七周聆听〈〈天黑黑〉〉、〈〈可爱的家〉〉

第八周表演〈〈外婆的澎湖湾〉〉、〈〈牧场上的家〉〉

第九周聆听〈〈思乡曲〉〉、〈〈乡间的小路〉〉

第十周表演〈〈故乡的小路〉〉、〈〈如今家乡山连山〉〉

第十一周聆听〈〈可喜的一天〉〉、〈〈罗马的松树〉〉

第十二周表演〈〈叮铃铃〉〉、〈〈雏鹰之歌〉〉

第十三周聆听〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴风雨〉〉

第十四周表演〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

第十五周聆听〈〈乘雪撬〉〉

第十六周聆听〈〈踏雪寻梅〉〉

第十七周聆听〈〈打虎上山〉〉

第十八周表演〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花带来冬天的梦〉〉

小学三年级音乐教学计划 篇六

小学二年级20xx-20xx学年音乐教学计划范文(一)

一、班级情况:

二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外.经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解.

二、教材:

教材从教育理念上,强调了"以学生发展为本",音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展.教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终.

三、教学目的要求:

知识目标:1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪. 感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱.

2、了解女声、童声的演唱形式.学习休止符,并学会区别.

3、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的 打击乐器为歌曲伴奏.

能力目标:初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象 力.

情感目标:1、 通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神.

2、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱.

3、爱祖国、爱、爱长辈,从演唱作品中体现.

4、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制 的打击乐器为歌曲伴奏.

5、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发 展联想.

四、改进教学的措施:

1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,上好音乐课.

2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率.

3、充分作好课前准备.

4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会.

5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣.

6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果.

7、方法:示范:教师示范、学生模仿.鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣.因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长

五、教学进度:

周次 教学内容

第一周: 开学前工作.

第二周:第一课<>1、早上好.

第三周:第一课<>2、小麻雀,聆听;森林水车.

第四、第五周:第二课<>1、时间像小马车2、这是什么.聆听1、在钟表店里2、调皮的小闹钟 第三课<>1、小红帽.

第六周:放假

第七 周:2、有一个人在森中

第八周:第四课<>1、多么快乐、多么幸福

第九周:2、我的家在日咯则

第十周:第五课<>1、不再麻烦好妈妈

第十一周:2、种玉米

第十二周 :.第六课<>1、我的小绵羊 2、小袋鼠

第十三周:第七课<>、1、快乐的音乐会.

第十四周:2、唢呐配喇叭

第十五周 :第八课<>、1同坐小竹排、

第十六周、2、西伦达

第十七周:第九课<>1、金孔雀轻轻跳.

第十八周:2、大鹿

第十九周: 第十课<>、1、小拜年 2、过年好.

小学二年级20xx-20xx学年音乐教学计划范文(二)

一、班级情况:

本学期,我担任二年级的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了.大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱.不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着.大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望, 对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富.在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵.班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的.由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感、合拍能力加强了,学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松.但在进行齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作.有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强.有一小部分的学生唱歌时,声音放不开,模仿能力又比较差.其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向、胆小也是原因之一.因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一.

二、本册教材:

湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准.

1、凸现了"以学为本"的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习,让学生自由想象.

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分.

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间.

三、教材编排特点:

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动.

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4-6首.

3、认识课本中的几种音乐学习标志.

4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪.

5、初步了解简单的音乐知识.

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏.

四、教材重难点:

教学重点:

1、继续唱好韵母,逐步做到音色统一.

2、认识1---7七个音在五线谱中位置认识高低音点.

3、听唱歌曲,在教师帮助下视唱4--8小节

教学难点:

1、在换气记号处换气,吸气时不出声,不耸肩,以统一的音色,获得较自然而优美,明亮而圆润的童声.

2、学习连音和非连音的唱法,唱好带副韵母的字,作到正确清晰.

五、采取的教学方法及措施:

1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯.本学期,继续把"课堂表现"(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用"自评、互评、他评、师评"的方式进行考评.

2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以"学生发展为本"设计教学过程,备好每一堂课.教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展.

3、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能.

4、加强实践与创造.平时多给学生提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,但对不同的学生有不同的要求,多'鼓励',少'批评',树立起他们学习音乐的信心.

5、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合

6、每节课单拿出10分钟时间学生集体学习吹口琴.

小学二年级20xx-20xx学年音乐教学计划范文(三)

一、学生基本情况

本班级 人,其中男生 人,女生 人.二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着.经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好.

二、教材内容

本册教材经国家基础教育课程教材专家工作委员会20xx审查通过,本教材依据<>(20xx年版)编写的.它从教育理念上,强调了"以学生发展为本"并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展.教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终.

二年级上册共编成6个主题单元,<>、<>、<>、<>、<>、<>,还有一个我的音乐网页.基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,二年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩.低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼.

三、提高教学质量的措施

1、认真钻研大纲和教材,在此 基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案.

2、 充分作好课前准备.认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会. 完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力.

3、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣.

4、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果.

小学三年级音乐教学计划 篇七

音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花,流淌的小河,世间一切美好的东西都可以用音乐来表现,同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染.很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者.

一 、基本情况xxx

1、本册教材xxx:六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出.这学期需要注重听音、创编练习.欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一.

2、学生知识能力学习习惯xxx:六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,音准节奏的把握还存在一定问题.针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性.

二、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生.

(1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动.

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力.

(3)、培养表现音乐的能力.

(4)、培养艺术想象和创造力.

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神.

(6)、注重培养学生环保意识

三、本期要重点解决的教学问题

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动.让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用.

四、教改措施

(1)总结经验.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出.

(2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力.

(3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力.

(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果.

(5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收.

(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求.

五、教学进度

第一周:演唱<> 1课时

第二周:演唱<> 1课时

第三周:欣赏<> 1课时

第四周:演唱<> 1课时

第五周:欣赏<>1课时

第六周:欣赏<>1课时

第七周:欣赏<> 1课时

第八周:欣赏<> 1课时

第九周:欣赏<> 1课时

第十周:唱歌<> 1课时

第十一周:演唱<> 1课时

第十二周:欣赏<> 1课时

第十三周:欣赏<> 1课时

第十四周:欣赏<> 1课时

第十五周:名曲欣赏<> 1课时

第十六周:唱歌<> 1课时

第十七周:考试

小学三年级音乐教学计划 篇八

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替.然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题.本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、学生基本情况:

本学期,我担任的是二年级的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演.但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把"五爱"的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为"四有"的接班人和建设着.

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展.

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力.

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.

三、教学的具体措施与要求

要想充分发挥学生的"主体作用",挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维.

黑格尔说过:"音乐是情感的艺术."只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果.著名教育家杜威也提出:"为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段."在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中.低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力.因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件.例如:我在教歌曲"祖国祖国多美丽"一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感.这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的,同时也是一种对学生形象思维的训练.导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤.

小学三年级音乐教学计划 篇九

1、学生情况:三（2）班,共54人.三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识,学习了一些活泼优美的儿童歌曲,虽年龄小,但学习能力强,能积极参与课堂.本学期继续让学生开始系统化的学习音乐知识,并注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学. 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐.针对这种现象,要从调动兴趣、情趣方面入手,有机渗透简单的音乐基础知识,让他们能在有限的音乐课时间内学习一些简单的音乐知识,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展".使学生各方面均有提高.学生年龄小,生性活泼,我会在这一点上下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习.增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感.

2、教材情况: 三年级下册一共有八个单元,第一单元童谣（童年时光）这一单元的内容表现了少年儿童多彩生活的情景,从中培养活泼、开朗、乐观的生活态度、启发智慧,激发创造热情.;第二单元可爱的家（亲情）家庭是社会的细胞,家和万事兴.对父母的亲情和对家庭的.亲情也是对学生进行道德教育的一个重要方面;第三单元农家孩子的歌（热爱农村）本单元的主题

小学三年级音乐教学计划 篇十

学生情况:

四年级的学生平时上课时纪律比较好,课上都能认真听讲,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情.各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美.学生对音乐的兴趣很浓厚,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表扬,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情.

教学目标:

一、知识目标:认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律.通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号.

二、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简单的指挥手势.通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法.欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力.乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力.

三、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人.

四、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲.

教材:

本学期教材的知识结构体系和技能训练要求.在学科教学中的地位和作用教学重点、难点.

教材内容:歌曲九课

第一课:水乡

第二课:国歌

第三课:月夜

第四课:快乐的课间

第五课:妈妈的歌

第六课:少年的歌

第七课:回声

第八课:童心

第九课:马头琴声

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感.欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲.了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家.感受音乐的不同情绪.器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力.视谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律.

教学重点、难点:

教学重点:

演唱歌曲,做题目,完成练习.

教学难点:

欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养自信的唱歌的能力.

改进教学的措施:

1、落实教学"五认真"的具体措施.

2、提优补差的内容、途径和方法.

3、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案.

4、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率.

5、充分作好课前准备.

6、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会.

7、根据学生身心发展的特点,培养学生的学习兴趣.

8、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果.

9、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等.

10、提优补差的途径:

(1)、通过课堂教学.

(2)、通过课外艺术活动.

11、方法:示范:教师示范、学生模仿.鼓励、表扬法:通过鼓励表激发学生的学习兴趣.

因材施教法:

针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长.

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