本班同学近视情况的调查及其原因的分析研究报告八篇

本班同学近视情况的调查及其原因的分析研究报告八篇

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本班同学近视情况的调查及其原因的分析研究报告__五年级作文 篇一

一、问题的提出

在我们班上,好多人都得了近视,我也是其中之一.为什么会近视呢?是什么导致了近视?最主要的是什么?我们应该怎么预防?为此,我进行了一次对本半同学近视情况的调查,并分析一下原因.

二、调查的方法

1、查阅有关资料,阅读报刊,上网浏览,是什么导致了近视.

2、问问身边的长辈,怎么才能有效保护视力.

3、调查一下身边的同学,有哪些人近视,做个大概的估计.

三、调查情况和资料整理

信息渠道 涉及的方面 具体内容

长辈的口述 有效保护视力的方法 1、坐姿端正.2、不躺在床上看书.3、不多玩电脑,不多看电视……

同学们的回答 班中近视人数的估量 我班近视人数,大约占了全班总人数的40%.

书籍、报刊、网络 导致近视的主要原因 遗传、看电脑、看书时间过长、压力过大、缺乏钙质、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因.

四、小结

升入高年级,步入信息时代,那厚厚的眼镜也成了一种"潮流".

我们已经不能再犹豫与延迟了,我们必须呼吁全世界要更加爱眼.

要知道——"眼睛是澄澈的明珠,眼睛是心灵的窗户"……

调查研究报告 篇二

1.问题的提出:

我从电视上看到了喝饮料的害处,又想到我也是不折不扣的"可乐迷",现在牙齿出现了一些症状,我想,小学生喝可乐的伤害有没有.所以,我对此展开了调查.

2.调查方法:

(1) 从网站上了解中小学生喝可乐的害处.

(2) 通过电视的新闻联播上,了解中小学生喝可乐,现在是什么样子.

3.调查情况和资料整理:

信息的渠道

涉及的方面

具体内容 通过互联网调查

小学生喝可乐的害处

喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害.可乐中含有,1瓶340克的可乐型饮料含有50～80毫克.有人做过试验,成年人一次口服1克以上,可以引起中枢神经系统兴奋,呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣.即使1次服用1克以下,由于胃黏膜受到,也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状. 通过电视的新闻联播

小学生喝可乐,现在是什么样子.

呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣.会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状.一项研究显示,汽水会加速骨质流失,尤其爱喝可乐的少女,骨折的几率是不喝汽水者的5倍!

4.结论:

喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害.可乐中含有,1瓶340克的可乐型饮料含有50～80毫克.有人做过试验,成年人一次口服1克以上,可以引起中枢神经系统兴奋,呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣.即使1次服用1克以下,由于胃黏膜受到,也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状.小儿对较成人更敏感,所以不要给孩子喝可乐型饮料.少女谨防骨质疏松.一项研究显示,汽水会加速骨质流失,尤其爱喝可乐的少女,骨折的几率是不喝汽水者的5倍!专家指出,可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因,磷酸对骨质有害,因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响.所以,我们尽量不要接触可乐,因为我们对可乐很敏感.

教育实习调查研究报告 篇三

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情.20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛.在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记为人师表,严谨治学的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多.在整个实习阶段,我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获.下面我从几个方面对我的实习进行总结.

一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多.女生18个人住一个房间,男生相对还好一点.就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来.刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范.这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障.晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项.有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利.

二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程.学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合.第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲.我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高.老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定.

认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作.做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点. 学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好.每天有三个主要任务:一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读.二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告.三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作.我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用.在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动.经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们.在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会..,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照.互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作.

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评.这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等.虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的教师.

教育实习调查研究报告篇【二】

一、调查概况:

20xx年3月13日至4月22日,我很荣幸的有机会在琼海市新田小学度过了我一个多月的实习生涯.我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习.在这一个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向学校有经验的老师请教,取得了不错的成绩.同时,我还利用这一个多月的时间做了一番的调查,这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的.通过调查研究,我对当下语文教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据.

二、调查的具体目标和方法:

(一)具体目标:1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状.2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状.3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去. (二)调查方法抽样调查:以我实习的四年级语文教师为主要调查对象,调查对象为我的指导老师丹老师、四年级班主任李杏老师.

三、调查结果:

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状.首先,从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况.经过一个多月的相处,我发现四年级的语文教师的文化水平都是大专.经过从教导处了解的信息,在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数.但是,有些教师在教学方面还是习惯使用地方语言教学.其次,从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况.在教学方法方面,四年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果.在采用教学设备方面,经调查发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段.导致这种现象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会.以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了.学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字.这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了.他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而很多学生的自觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了.

事实也证明采用老旧的方法是正确的,它符合教学的实际情况.另外老旧的方法具有其独到的灵活性,它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置,这是先进设备所不具备的.从教学态度上来讲,小学的孩子都还未定型,心性不稳,不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别,而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别,小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等,他们一视同仁,想让所有的学生都把语文学好,他们对所有的孩子都有耐心,他们极力想让孩子听懂,所以变换着方式让孩子感兴趣,并且看这些孩子的具体情况,视个人的情况不同而对他们有不同的要求.对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度,他们认为不能放弃任何一个学生.当然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情.对于老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的.在语文教学的过程中,四年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视,因为三年级的学生刚从低年级转上来,对没有标读音的课本一时还不大能适应,所以要确保他们认识字后才能开始课文教学.在作业要求方面,四年级的老师可以说是非常严苛的,这是为了让学生早日养成良好的学习习惯,以后能更好的适应更高年级的要求.

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是四年级,学生都在十一岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟.经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而四年级是个特殊的时间段,语文这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是要开始学习如何使用语言,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了语文的知识的,这非常让四年级的语文老师头痛.所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个年级语文教师的重头戏,他们努力以富于的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序.我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错.据了解,在现今中学,有部分学生对语文学习不感兴趣,不想学语文,他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学,每天说的也都是母语,特别是理科生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低.还好,这种现象在小学里是不常见的,我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和语文的接触还不深,语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科,对语文知识还有着浓厚的兴趣.当然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的,每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文,他们使尽手段、用尽方法,就是要把学生的注意力引导到语文学习上来.

在实习期间,我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过几节课.通过这几节课,我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的,很感兴趣,可是他们自律意识比较差,到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳,导致课堂纪律难以维持,另外由于学校资源问题,多媒体教室又是科学实验室,实验器材设备比较多,学生好奇心太强,尽管老师千强调、万强调,还是有个别学生会去拿、去碰.正因为这样,这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备.

小学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步.当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法.小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛.调查中,小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同喜好,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏.他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的.每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的情绪,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,端看老师是如何看待它.实习中,我就见到这样的事情.我实习的班级有一些小男生很是调皮,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他们上课老是爱说话、爱动来动去的.综合我的所见所闻,我认为他们只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来.我认为,当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道.这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目.

轮椅的市场调查研究报告 篇四

当今世界各大城市都面临老龄化问题.根据预测,1990-20xx年世界老龄人口平均年增速度为2.5%,同期我国老龄人口的递增速度为3.3%,老龄化速度快于世界老龄化速度.与其他国家相比,中国社会人口老龄化程度高,已逐步进入老龄化社会.许多大城市,如上海、,老年人的比例已接近20%.与此同时还有肢体xxx人的人口近6000万.在他们当中,有相当多的人因行走不便不得不依靠轮椅才能够正常生活.

调查研究报告 篇五

一、问题的提出.

每当看到马路上人们用着不同手机时,我心中便产生了很大的疑惑:为什么大家用的手机都不相同呢?

二、研究的过程与方法.

1、查阅有关生活的书籍,查看报纸,上网浏览.

2、找出具体研究对象.

3、整理、归纳搜集到的资料.

以下是我整理的研究情况:

主要通讯设备:老人机、智能手机、台式机

通讯设备的相关信息:老人机:只能接电话,智能手机:干任何事,十分方便,台式机:适合家里用.

三、研究结果.

时代变化,手机也变样了,大家喜欢的手机不同,各有各的喜好.

短袖工装衬衫市场调查研究报告目录 篇六

中国短袖工装衬衫市场调查研究报告

发布机构:北京中经先略投资咨询中心

北京中经先略投资咨询中心 【报告价格】纸介版:￥ 电子版:￥ 纸介版+电子版:￥ 【发布机构】中国产业发展研究网

【表现形式】文字分析、数据比较、统计图表 【交付时间】3-5个工作日

【网站阅读】 目录（新版）

调研背景 调研方法 相关定义 报告摘要

第一章短袖工装衬衫行业现状

第一节行业介绍

一、短袖工装衬衫行业的描述及定义

二、短袖工装衬衫行业特点及主要问题 第二节国家产业政策及行业运行环境

1

北京中经先略投资咨询中心 第三节短袖工装衬衫产品所处产业生命周期

一、短袖工装衬衫产品发展周期展示

二、短袖工装衬衫产品所处生命周期位置 第四节短袖工装衬衫产品产业链现状及分析 第五节短袖工装衬衫行业市场竞争分析 第六节短袖工装衬衫行业市场进入／退出壁垒 第二章生产调研及分析

第一节国内短袖工装衬衫行业产量统计

一、产品构成

二、20xx-20xx年产量统计数据

第二节企业市场集中度

一、主要产品市场分布

二、整个市场区域划分 第三节产品生产成本

一、原材料

二、生产成本 三、管理费用

第四节近期短袖工装衬衫产品发展动态与机会

一、近期新兴产品动态以及其市场定位

二、产品新技术及技术发展动向 三、企业投资的方向和空间

第三章消费调研

第一节产品消费量调查 第二节产品价格调查

一、不同层次产品价格区间

二、不同区域市场价格区间（提供不超过三个区域的分析）

第三节消费群体调查

一、消费群体构成

二、不同消费群体偏好以及对产品的关注要素

A群体消费偏好及侧重点 B群体消费偏好及侧重点 C群体消费偏好及侧重点 三、下游消费市场需求规模调查

2

北京中经先略投资咨询中心 第四节品牌满意度调查（提供不超过三个品牌的分析）

一、品牌构成

A企业群体品xxx B企业群体品xxx C企业群体品xxx 二、品牌满意度

A企业群体品牌满意度概况 B企业群体品牌满意度概况 C企业群体品牌满意度概况

第四章销售渠道分析

第一节行业产品销售的主要渠道（提供不超过三个渠道的分析）

一、A渠道分析

二、B渠道分析 ......第二节不同企业群体的渠道方式分析（提供不超过三个渠道的分析）

一、A企业群体渠道分析

二、B企业群体渠道分析 ......第三节渠道新策略

一、新的销售渠道

二、渠道整合

第五章竞争调研

第一节竞争结构

一、现有企业间竞争调研

二、潜在进入者调研 三、替代品调研 四、供应商议价能力调研 五、客户议价能力调研 第二节行业集中度调研

一、市场集中度调研

二、企业集中度调研 三、区域集中度调研

第三节短袖工装衬衫行业主要企业竞争调研

3

北京中经先略投资咨询中心 一、重点企业资产总计对比分析 二、重点企业从业人员对比分析 三、重点企业全年营业收入对比分析 四、重点企业出货值对比分析 五、重点企业利润总额对比分析 六、重点企业综合竞争力对比分析

第六章进出口市场调研

第一节进口市场

一、进口产品结构

二、进口地域格局 三、进口量与金额统计 第二节出口市场

一、出口产品结构

二、出口地域格局 三、出口量与金额统计 第三节进出口政策

一、贸易政策

二、倾销 三、反倾销

四、区域或本土保护政策

五、贸易壁垒

第七章典型企业与品牌调查

第一节企业分析（1、2、3…）

一、企业简介

二、组织架构及销售系统

三、产销量统计

四、xxx主要财务指标分析

五、产品线构成以及各产品市场定位 六、渠道策略 七、近期发展规划 第二节强势品牌调研

一、品牌描述（1、2、3…）

二、品牌定位

4

北京中经先略投资咨询中心 三、品牌影响力 四、品牌价值评估

第八章短袖工装衬衫行业上下游市场调研

第一节原材料市场

一、短袖工装衬衫上游原材料构成

二、短袖工装衬衫上游原材料最新市场动态 三、国内产销量 四、原材料价格走势 五、主要供应企业供应量 六、产业政策 第二节消费市场

一、短袖工装衬衫产品消费市场构成势

二、短袖工装衬衫产品消费市场结构变化趋势 三、短袖工装衬衫产品下游市场相关政策 四、主要消费群体（企业）消费量 第三节潜在市场

一、短袖工装衬衫产品的现有潜在用户分析

1、潜在用户的对与短袖工装衬衫产品特性需求分析 2、潜在用户市场规模分析 3、潜在用户市场的开发

二、短袖工装衬衫产品的潜在用户挖掘

1、短袖工装衬衫产品潜在市场分析 2、短袖工装衬衫产品如何开发潜在市场分析 第四节产业链运行分析

一、短袖工装衬衫产品产业环境分析

二、上下游关联度分析

第五节短袖工装衬衫产品产业发展前景预测

一、技术

二、消费者对于产品特性要求新变化或趋势

三、整体市场前景预测

第九章细分市场调研（提供细分市场不超过三个）

第一节细分市场A 一、产品特性

5

北京中经先略投资咨询中心 二、市场前景 三、消费模式

四、消费者需求发展趋势

第二节细分市场B 一、产品特性 二、市场前景 三、消费模式

四、消费者需求发展趋势

第三节细分市场C 一、产品特性 二、市场前景 三、消费模式

四、消费者需求发展趋势

第十章主要结论及中经先略策略建议

第一节主要结论及观点 第二节中经先略策略建议

一、产品策略

二、渠道策略 三、价格策略

四、开发潜在市场的建议

五、市场竞争策略建议

主要图表

图表:各国短袖工装衬衫生产的特点 图表:国内外短袖工装衬衫市场需求情况 图表:当前国内短袖工装衬衫市场主要产品结构 图表:短袖工装衬衫主要厂商排名及占市场份额 图表:主要渠道模式

图表:国内外短袖工装衬衫主要品牌厂商 图表:主要品牌厂商竞争力评分

图表:国内外短袖工装衬衫成长性品牌厂商 图表:成长性厂商竞争力评分

图表:区域短袖工装衬衫分布结构市场份额 图表:中国短袖工装衬衫行业的总产量、产值图

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北京中经先略投资咨询中心 图表:短袖工装衬衫市场销售收入、出口总额的增长趋势图 图表:相关产品占市场的总体份额 图表:十大短袖工装衬衫企业市场份额图 图表:区域短袖工装衬衫市场占有率趋势图 图表:短袖工装衬衫企业采取各竞争策略所占比例

图表:20xx－20xx年中国短袖工装衬衫产量和销售额发展趋势图 图表:20xx年产品整体结构预测图

图表:20xx-20xx年中国短袖工装衬衫行业市场规模及增速 图表:20xx-20xx年中国短袖工装衬衫行业市场规模及增速预测 ……

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困境与对策————--ERP的调查研究报告_行政论文 篇七

在改革开放的20年内,企业在由计划经济下形成的粗放的生产管理逐渐向市场经济要求的现代企业的经营效益型转化,其中包含企业的改革、改组、改制,涉及企业的管理机制、管理方法、管理观念等,是企业管理的一项重大变革.这也是企业在面临国内国外的激烈竞争环境中取得生存唯一选择.巨人集团、三株以及爱多集团的倒闭无不深刻的说明这一问题.中国到了需要进行管理xxx和管理救国的时候了!

ERP作为一种先进的、适应现代竞争环境管理哲理和管理的方是帮助企业完成这一变革的最为有力的武器.但在MRP-II/ERP引进中国的20年里,获得成功的企业少之又少,而且成功的企业又大部分是外资企业和国有大型企业.然而中国的企业90%为中小型企业,中小型企业是现在市场经济的主体,也是市场活力和创新主要源泉,中小型企业这一变革的成功与否直接关系着中国市场经济的兴衰.

究竟是什么原因引起ERP在国有大型企业、外资企业以及中外合资企业内才能成功?作为中国经济主体的90%的中小型企业如何才能成功实施ERP项目,完成企业管理xxx的转变?一些上ERP项目失败的企业在思考、ERP厂商在思考、为ERP项目提供咨询服务的管理咨询xxx也在思考.99年4月28号,中国计算机用户杂志在京都饭店举行"99ERP发展研讨会".参加研讨会的著名的管理专家、国内外著名的ERP厂商、ERP的用户以及为实施ERP项目提供咨询的管理咨询xxx仁者见仁,智者见智. 我认为在ERP价值供应链的各个环节中都存在一定的问题.如ERP供应商的参差不齐、实施ERP的企业素质普遍较低、ERP管理咨询xxx实施咨询时的方的水平不高、连接ERP价值供应链的三方的ERP实施过程没有很好详细设计和实施.尤其是在前面三个环节不可能在很短的时间内获得解决时,第四个环节:ERP的实施过程,是在目前ERP项目实施成功的关键.

二、 ERP的供应商

80年代是MRP-II的引进阶段,由于我国的经济环境还是以计划经济为主,市场调节为辅,企业参与市场竞争的意识不够,机械制造工业管理落后,加上企业领导对MRP-II的认识不够,从MRP-II的整体实施效果来看,企业所得效益与极大的投资相去甚远.国内的MRP-II的市场远未成熟,只有国外的MRP-II厂商提供MRP-II的服务.从90年到96年,中国的改革开放不断深化,我国的经济体制已由计划经济向市场经济转变,产品市场形势发生了显著的变化.这时大多数的用户在应用都获得了或多或少的收益.而这时MRP-II的应用也只局限于制造业,国内已有厂商如的利玛和开思以及上海的启明已开始向企业提供此类服务.从97年以后,网络经济的迅速发展,传统的制造业企业和服务业企业的界定趋向模糊,企业业务范围越来越广,传统的MRP-IIxxx越来越难适应企业经营环境的变化,而在MRP-II基础上演化而来的ERP作为一种管理模式被提出且引进,以及随着企业经营环境的改善以及企业对企业管理xxx的实施经验的增加和对管理xxx的理性理解,企业对MRP-II/ERP管理xxx需求也开始增加,同时众多中国xxx厂商不仅是传统的制造业xxx厂商而且有新的xxx厂商以及众多的财务xxx厂商的开始提供此类服务.

目前,在国内的提供MRP-II/ERP的国内国外厂商有几十家之多.国外ERP厂商以及其产品有:SAP的R/3、Oracle的Oracle Application、J.D.Edwards的OneWorld、四班的MSS制造管理xxx、SSA的BPCS、Scala、Symix的Syteline、Baan、上海奥林岛代理的MRP9000、联想集成代理的Morex.国内也有不少从事MEP-II、ERPxxx的开发,较早从事MRP-IIxxx开发的有的利马和开思、上海的启明,在98年以前一直是维持生存.自98年以后国内掀起ERP的,利马和开思尽管收入不如国外厂商,但也取得了飞跃的增长业绩.另外一些xxx厂商也加入ERP市场:天津企星MRP-II、金航联AEPCS生产管理系统、广州MRP高博士、南京汉邦的合康NETUP-MRPII、青岛金卫的上马ERP、科希盟的SJ-ERP、北方电脑的北极星ERP、并捷的EMIS、西安博通资讯MEP-II、广东慧亚MRP-II、山西经纬JW-MIS、和佳ERP、和利时HS2000ERP、西安协同xxx、东南大学/江苏计算机所的ERPxxx、华中xxx的ERP、武汉开目ERP.1998年6月26号,我国一批从事财务xxx开发的厂商:用友、金蝶、安易、浪潮、新中大、金算盘、恒选、达易等8家联合宣布进军ERP市场;此外,还有富港ERP、广州华通ERP、上海博科商业ERP.

在98年以前,MRP-II/ERP的厂商还是屈指可数,98年以后国内就有三四十家之多,真给人以忽如一夜春风来,千树万树梨花开的感觉.这从一个方面说明MRP-II/ERP在国内有很好的应用前景,但同时也说明我国的MRP-II/ERP厂商目前还处在不成熟的阶段.在国外,MRP-II/ERPxxx厂商经过几十年的发展才有现在五六家较好的厂商,而国内一下就有几十家之多;同时从MRP-II/ERP厂商的收入情况也可以看出国内厂商与国外厂商的差距.在国内的31家厂商中,ERP产品销售和实施服务收入超过1000万币的厂商主要有:用友、利玛、开思、浪潮国强这四家;而在国外11家的厂商中,其ERP产品销售和实施服务收入超过500万美元的有SAP,Oracle、J.D.Edwards、四班、SSA这五家,其中SAP收入已过1000万美元.收入超过200万美元的有:Scala、Symix和Baan.

在市场份额上,国内的MRP-II/ERP厂商更是不能和国外的MRP-II/ERP厂商相比.在我国ERP市场主力厂商的市场份额如图所示:

厂名 SAP QAD ORACLE JDE FOxxxTH SHIT CA BAAN SYMIx SSA

份额% 28.7 6.8 20.7 7.5 7.2 3.2 3.0 1.6 5.8

与国外ERP厂商相比,国内ERP厂商有以下弱势:1、实施经验不足.国外ERP厂商有几十年的实施经验,国内的ERP厂商只有几年的实施经验,而ERP既是一项计算机工程,但它更是一项复杂管理工程革新.2、国内ERP厂商的机构不齐全:缺乏ERP设计实施的管理咨询机构.该机构对内参与ERP的设计,对外参与对客户实施ERP进行咨询,为厂商替企业实施ERP提供准确的实施重点和实施难点咨询报告.而在现实ERP厂商设计ERPxxx时,只是有计算机设计人员参与,而企业管理人员基本上没有参与.3、众多国内ERP厂商在进行ERPxxx开发时,只是手工作坊式的或者说是xxx式.4、缺乏xxx开发所需要的xxx开发制度和开发体系.从而导致xxx的稳定性不好.5、ERP厂商还没有意识到这是他们帮助企业实施管理变革,而仅仅只是把它当作一个计算机项目.当然帮助企业实施管理变革并不是一相情愿的事,如果企业只是需要现代管理模式的计算机翻版,这就要ERP厂商的实施经验和技巧.这也是众多企业在实施ERP时失败的主要原因之一.

国内ERP厂商与国外ERP厂商相比有具有一定的优势:1、国内ERP厂商在技术上和国外的ERP厂商具有一定的同步性.如目前企业为了适应市场竞争环境的需要ERP正在和电子商务紧密联系起来;为了适应企业动态的管理模式,各个xxx厂商正在积极开发动态企业建模技术DEM（Dynamic Enterprise Module）,以实现业务管理和xxx系统的分离.这些技术可以说国内外厂商在同一起跑线上.2、国内ERP厂商在语言上与国内用户具有一致性.企业竞争环境国内ERP厂商理解的更为深刻.3、国内ERPxxx在价格上具有很强的优势.国外的ERPxxx往往很贵,只有一些大型或特大型企业才有能力承受;而国内的ERPxxx则相对来说比较便宜,对中国的众多的中小型企业来说,是能够承受的.这也是国内ERP厂商的希望之所在.

从国内销售和服务收入超过1000万币的用友、利玛、开思、浪潮国强厂商可以看到中国MRP-II/ERP的希望.利玛和开思是从传统的制造业xxx走向ERP管理xxx.用友和浪潮国强是从财务xxx开始ERP管理xxx.利玛和开思拥用其在MRP-II市场的经验而在ERP市场上居于领先地位,用友凭其在财务xxx方面的品牌而ERP市场上站住脚跟还取得较好的成绩,浪潮国强取得成绩的原因则值得国内ERP厂商研究.浪潮国强在财务xxx市场并没有金蝶强,但凭浪潮国强与Symix的合作,在xxx开发和xxx实施上借鉴国外同行的经验,有效的缩短浪潮国强与其他ERP厂商的距离,虽然浪潮国强进入ERP市场还不到两年时间,但已经在ERP市场上取得很好的业绩.

三、 ERP的应用现状

自从1981年沈阳第一机床厂从德国工程师协会引进第一套MRP-IIxxx以来,MRP-II/ERP在我国的应用和推广已经经历了20年的风雨历程.从开始的探索学步到以后的渐有成效阶段以及现在的成熟发展阶段.据不完全统计,我国目前已有700家企业购买或使用了这种先进的管理xxx.在众多的ERP厂商的推广下和众多企业积极实践和应用,ERP在企业的应用效果究竟如何?据统计,在所有的ERP系统应用中,存在三种情况:按期按预算成功实施实现系统集成占10%--20%;没有实现系统集成占或实现部分集成的有30%--40%;而失败的却占50%,并且在实施成功的10%--20%中大多数为外资企业.

为什么ERP系统的实施成功率如此低?为什么大中企业和外资企业实施ERP系统的成功率较高?中小型企业能不能实施ERP管理系统?如能实施,中小型企业实施ERP的成功率能不能提高?而在中国,90%的企业可是中小型企业!

从企业的角度来说,ERP实施失败的原因主要有以下几点:1、企业的领导对ERP的项目的实施不够重视.在ERP的实施中,不论是企业的实施人员还是ERP厂商以及为企业实施ERP管理咨询的管理咨询xxx,都认为ERP工程是"一把手"工程.从实施ERP项目的成功企业和失败的企业的经验和教训很清楚可以得出以上结论.2、概念模糊.这些企业对ERP认识模糊,混淆了"ERPxxx"和"ERP系统"的概念.他们认为,只要投入一定的资金购置计算机硬件和莫种ERPxxx,就可以解决企业这样那样的老大难问题.其实,ERP首先应当作为管理哲理和方法,其次才是一项计算机应用xxx.3、企业管理机制和市场环境不完善.有些国内企业的一些人员还习惯计划经济下的传统的管理方式,市场意识不强,加之外部市场法

大学生对学校学生管理制度认同度调查研究报告 篇八

作者简介:程小康（1986-）,男（汉族）,安徽宣城人,上海旅游高等专科学校学生处科员,讲师;（1981-）,男（汉族）,山东日照人,上海旅游高等专科学校学生处科员,讲师.

近年来,随着我们高等职业教育走进"后示范"时代,高职院校建设逐渐转入内涵文化建设当中.作为学校主体之一的高职院校学生对学生管理制度认同度高低关系到校园内涵建设成效的高低,而如今,学生管理制度制定、执行等方面存在较多的问题,究其原因是没有了解影响学生对学生管理制度认同的因素有哪些,若能够探索出影响因素,对于学校建设来说,可以做到有的放矢.在这种情况下,研究学生对学校学生管理制度的认同度,挖掘其中内涵,对学生的发展、学校的发展有着重要的意义.

一、研究对象及研究方法

本文对调查专业进行分类,分为5个系.各系所包含的专业如下:饭店管理系包括酒店管理（含丽嘉、万豪）、旅游会计,旅行管理系包含旅游管理（含高尔夫）、电子商务,国际导游系包含旅游英语、旅游日语、应用韩语、应用西班牙语,会展系包含会展策划与管理,烹饪系包含烹饪工艺与营养、西餐工艺、餐饮管理与服务.xxx对这5个系,每个年级选一个班级作为调查对象,共计15个班,以每班40人作为估计对象,估计600人.通过调查以上15个班级的同学,基本可以了解学生对<>（以下简称<>）认同现状及影响因素.本研究共发放调查问卷600份,回收问卷543份,有效问卷501份,问卷回收率为90.5%,有效率为83.5%.

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过调查分析影响学生对学生管理制度认同度的因素,并提出相应的对策.

二、结果与分析

1.学生对<>认同度调查整体情况.（1 ）调查对象的性别、年级、专业分布情况分析.从表1看,在性别分布上,这次调查没有做到男女生基本等量的设想,这是由于旅游院校特色决定的.虽然这会对分析结果产生一定的影响,但鉴于被调查总数较高,男生绝对数不低,最终分析结果还是可信、可效的.

（2）调查对象对<>了解程度及途径情况分析.表2中学生对<>了解程度大部集中在了解不多和基本了解这两项上,说明学生对其了解、学习程度不高.在通过什么途径了解方面,通过学校发放的学生手册和老师组织学习几乎占了全部,说明学生还是较为被动地去了解,也很少去关注学校网络上公布的电子版本的学生管理制度.

（3）调查对象对<>中关注度情况分析.从表3中可以看出,第六题学生都是以奖学金评定作为最为了解的方面,较为了解是校服月规范,遵纪守法和寝室管理排序略有变化.在是否赞同这四个选项内容方面,奖学金也是占了绝大多数.这一现象说明,学生对涉及自身利益的管理制度或者时间跨度较长、执行较为严格的制度较为关注和认可.

（4）调查对象对执行公信力认可度情况分析.表4中学生对<>执行过程和其规定的程序认为不一致的情况占62.5%,基本一致情况占36.3%,表明学生对<>执行公信力认可程度不高,说明学生对制度认同方面会把该制度的执行公信力考虑在内.

（5）调查对象对比外校学生管理制度情况分析.表5数据说明大部分同学会关注并对比校外管理制度,有相似制度的地方学生认同度比独有的制度认同度高.

（6）调查对象对<>满意度、不足情况分布分析.从表6可以看出被调查的学生对现在运作的<>持不满意态度的占绝大多数,达到了89.6%,表明现在运作的<>有修改的必要性.在认为现今<>不足方面选择前三项的占了绝大多数,也即学生认为现今学生管理制度存在条例太多,限制自我发展、过度强调理论课重要性,不重视实践课、较少考虑学生提出的制度改进措施等不足.

（7）调查对象对<>制定过程是否清楚及是否参加其制定过程情况分析.表7中学生对<>制定过程不清楚的占94.4%,说明学生很少参与到管理制度制定过程中去.在被问及是否愿意参加制定<>时,绝大部分同学表示愿意参加,说明参与度是影响学生对管理制度认同度的一个因素.

2.相应背景下学生对<>认同度差异性分析.

（1）不同性别学生对<>认同度差异性分析.以男女生为角度来检验不同性别对调查问卷各题的差异性（表8）可以得出,在第四题选择上即对<>了解程度上,男生和女生选择存在显著差异（P<0.05）,在其他方面不存在显著差异.造成这一显著差异现象,一方面调查样本女生占大多数,另一方面,女生综合成绩普遍比男生好,<>又涉及到奖学金、评优等内容,导致女生比男生较多关注该制度.

（2）各年级学生对<>认同度差异性分析.以年级为纬度进行差异性分析,得到结果如表9所示.大一、大二、大三在第四题即对<>了解程度、第五题即通过什么途径了解<>、第七题即对<>赞同内容、第八题即是否觉得<>执行过程跟其规定程序一致、第九题即是否会对比本校和外校学生管理制度存在显著性差异（P<0.05）,在十三题即是否清楚<>制定过程上,差异不明显,其他方面不存在显著性差异.问卷调查显示,年级越高,对<>了解程度越高,通过阅读学校发放的学生手册关注学生管理制度越多,对<>赞同内容也越集中在奖学金这一板块内容上,也越关注制度执行的公信力,也越想参与到制度制定过程中.造成这一现象的原因是随着年级增长,学生思想成熟程度提升,涉及到的相关制度增加,对自身利益的关注越来越多.

三、结论与建议

通过调查研究发现女生对<>认同度普遍高于男生,年级越高,对该制度了解认同越高;不同性别不同年级的学生都较为关注外校学生管理制度,会对比本外校相似的制度,对于相同的地方会更深入地了解,对于不同的地方了解不多,基本上是被动接受;学生较为关注学生管理制度执行效果是否和其规定的章程内容一致,对于执行效果一致的制度较为认同,执行效果严重偏离规定的,认同度最差;学生对制度内容是否符合其特点和利益成为学生对制度认同高低一个重要衡量标准;此外,学生对参与制度建设表现出极大的热情.鉴于此,为了提高学生对学校管理制度的认同度,建议如下:

（1 ）采取讨论、宣讲、组织活动等形式,提高学生对规章制度实施重要性的认识.学生管理制度教育和学习应贯穿于学生在校整个期间,同时也应注意把握好阶段性,按照不同阶段的不同任务对学生实施具有针对性的管理制度教育和引导.如可以通过讲座、班会等形式,使学生事事有规范,处处有规矩,增强自觉遵章守纪的意识和能力.（2）扩大宣传学习力度,增强教师对制度的认同度.学校应提高教师了解学生管理制度热情,自觉采取有力措施,维护学生管理制度;使教师意识到只有落实、抓好学生管理制度,才能更好地进行教学工作和日常管理工作.（3）注重提高学生在管理制度制定中的参与度.学生管理工作者应当承担的是引xxx或障碍扫除者的责任,学生才是管理制度制订的主体.教育自由意味着教育必须提供必要的条件和限制,以保证没有任何外在的权威强迫教育者朝某个规定好的目标前进.只有这样,个人才能摆脱外在设置的障碍,同时教育必须提供条件和引导,以促使个人摆脱内在障碍（如虚假意识、内在压抑、自我蒙蔽等）,这两方面都会xxx精神的自我创造.所以,学校应该主动提供学生参与制度制订的途径和机会,提高学生的参与度,激发学生参与校园建设的热情.（4）改善教育管理方式,体现人性化管理.人性化管理可以让学生从多个侧面、多种渠道了解学生管理制度,从而得到学生的认同,促进学生全面发展,为建设美丽和谐校园奠定良好的基础.在制度管理制度时,要考虑学生的特点,尊重学生,维护学生权利,把学生视着对等的主体,以激励引导学生为主,惩罚教育为辅,真正做到"依法治校",只有这样,才能体现人性化,才能把硬性的管理扭转为人性化的管理.

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