初中文科教研组工作计划十五篇

初中文科教研组工作计划十五篇

【工作计划】导语，大家眼前所阅览的这篇文章有32001文字共十五篇，由彭皓亚精心厘正后发表！欢迎大家借鉴！

初中文科教研组工作计划 篇一

　一、工作思路

配合学校教学工作,继续完善"有效教学与自主学习"的研究与实践,向课堂教学及研究要质量.注重备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动教师的积极性.搞好教研组的建设工作.

　二、重点工作

1、"教学计划早知道"工作的.

2、教研组课件制作的建设,备课组的校本研究.

3、做好高中课程改革的推行工作,搞好开放日的教学工作.

4、尝试进行文综专题研讨,研讨出特色.

　三、教学研究方面

1、"教学计划早知道"工作.

带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论,借鉴其他组的好的做法,完善自己的"早知道"内容和形式,并作统一要求:以书面的形式发给学生,并真正起到作用.

2、文综专题讨论研讨

加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为依据,找出交叉点,请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍,了解、补充其他两科的背景知识,使大家知识结构趋于合理,使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去..加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,做到三次备课,一备是备课组集体备课,探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点.二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案.三备,就是教师撰写课后反思.

3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各备课组根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量.

4、热点专题研讨

配合高考,由高三教师列出热点问题,从三个学科角度讨论热点内容,推出系列专题,增强教师和学生的文综意识,培养学生用文综的观点全面看问题的能力.以热点问题为切入点,史、地、政三科教师跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面问题的思维习惯,提高自身的素质和修养.

5、组织好毕业年级的研究课的研讨.

组织全组教师听课,课后评课、研讨,借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成良好的教研风气.

6、做好课程改革的准备工作

按照学校要求进行学习,学习师大的教学经验,登陆一个网站,并且大家一起进行交流和研讨,从学科和个人方面做好准备工作.

　四、教研组建设方面

1、利用三次活动时间讨论教研组建设问题,大家集思广益,争取做出自己的特色.

2、备课组学科教学资源建设

以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来,并不断完善.

3、认真开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参与,争创优秀教研组.

初中数学教研组的工作计划 篇二

为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造实效课堂,提高我校数学教师的课堂教学水平和能力,促进内涵发展,锻造教研新常态,特制定本学年的教研计划如下:

一、指导思想

本年度我校数学教研工作贯彻学校"人人是达人"的办学理念,以新课改理念为指导,以实效课程建设和教师队伍建设为核心,以培育学生的数学核心素养为中心,坚持以夯实教学常规为基础,扎实推进课程改革与项目建设,以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手,有效提高学生学习兴趣和效率,从而全面提高数学教育教学质量.

二、主要工作和措施

1、加强学习,提升素养.

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到教师如果不学习,教研活动就会成为"无本之木,无源之水".数学教研组借助"阅读、课堂、科研、写作"四项活动,采取多种形式的专业培训,组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台,学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师.本学期将重点通过"1＋1"全校共读工程,采取阅读常识性书籍和专业书籍<>,鼓励教师读写思行结合,把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思考,认真撰写形成教育教学论文.

2、依托项目实施与管理,着力打造实效课堂.

本学年教研组将根据学校"实效课堂建设"活动实施方案,以校级项目——"数学学习模式的创新"为主阵地,用时间控制结构,用结构改变性质,推行实施"51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）"的教学模式,实现精讲多练的实效课堂.让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报,生生评价在数学课堂中真正生根发芽,达成自主、开放课堂的建设.作为教师,我们要充分相信学生,鼓励学生勤思考、多表达,从而有效提升学生的核心素养.

课堂是落实学生学科素养的主阵地,作业也是一个很好的途径.本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施,将结合单元教学内容和班级具体情况,有针对性地开展.我们要做到精选书面作业,适当布置"以自主学习为主线、以师生信息互动为主体"的作业方式,用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试,从而有效培养学生的应用意识和创新意识.在项目实施过程中,教研组要加大对项目的过程控制,确保项目有序有效地开展与实施.

3、抓实集体备课,提高课堂教学实效.

集体备课主要以年级组为单位,由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查.本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上,结合本年级组的实际情况开展"4112"教研活动模式,即以"集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思"的流程开展,力求让人人成为教研的主体,个个做活动的主人,通过集体备课,充分发挥集体智慧,集思广益,使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材,提高驾驭教材的能力,从而实现教师教育教学水平的共同提高.

全体数学教师围绕"实效课堂建设"展开教学研讨活动,要确立以活动促发展的意识,通过举办教材会、行政听课、骨干教师示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动,力求做到人人参与,充分发挥骨干教师"传、帮、带"作用,同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台,让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长.

4、加强教学常规管理,保证教学实施.

作好课堂教学指导,强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证.本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求.注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课,发现问题及时解决,对教师的教学情况进行有效的xxx、检查和指导,努力促进教学质量的提高.

5、参加片区教研,打造片区学习成长共同体.

片区教研是整合教学资源,实施片区联动,促进教育均衡发展的有效途径.本学期要让片区的优秀资源进入我校,让片区的差异成为学校教师提升的机会.充分利用片区内优质名师资源,为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用.鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺,以达到"说给别人听是最好的学习"的目的.

6、开展学生活动,发展个性特长

上半年开展一次笔算竞赛,举办一次探究性作业展评;下半年开展一次口算竞赛,举办数学节活动.其中,数学周活动打算推出"校园数学步道"活动,让学用数学的眼睛去看学校的场景,在校园场景中布置一系列的探索问题,不同年龄段设置不同的梯度,着力培养学生的数学能力和创新意识.让学生真正体会到"学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身".

加强竞赛的辅导与培训.整合校内外优质教学资源,组织教师进行辅导方法的研讨和交流,加强数学竞赛的辅导力度,加强数学兴趣小组的培训力度,数学竞赛的辅导方法,争取在各类竞赛中获奖率稳步提升.

三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）

二月 制定学年教研工作计划;制定学科教学计划;各年级教材

三月 实施项目建设活动;数学竞赛

四月 新苗杯竞赛系列活动;学生笔算比赛;期中考试;片区教研

五月 新苗杯竞赛系列活动;片区教研

六月 探究性作业展评;初中数学导学案征评;期末考试;撰写区期末试卷

七月 撰写上学期教研总结

八九月 校本培训;制定学期与学科工作计划;叙事征文征评

十月 新进教师见面课;期中考试;微课作品征评;片区教研

十一月 学生口算比赛;新进教师展示课;片区教研

十二月 数学节活动;组织参加市论文、磨课案例评选活动

元月 期末考试;撰写区期末试卷;撰写年度教研总结

20xx年,数学教研组将围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,认真做好每一件事,使数学教研工作更上一层楼!

有关初中语文教研组工作计划 篇三

新学期即将到来,为了我们初中部的语文教学更好地开展,经教研组人员讨论,现将本学期的语文教研教学如下:

一、指导思想

以义务教育<>为指导,以"课内比教学"活动为契机,以"注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育"新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为.保持与时俱进的精神,不断完善教育科研管理制度,积极开展教学研究活动,努力提高教育科研管理水平.

二、教研目标

通过教研、科研活动,全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动,争创先进教研组.

三、教学重点

(一)加强日常学科教学管理,确保学科教学的"轻负高质"

推进"轻负担、高质量"教学的有关精神,真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等教学.落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展.据此,我们要重点做好以下几方面教学:

1.组织组员认真学习名师教学理论,观摩课堂实录.明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图.

2.认真落实学生良好学习习惯的养成教学,为学生终身发展奠定基础.在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯.重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯.

3.坚持对学生进行学法指导教学.在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学.

4.追求朴实教学,提高课堂教学实效性.一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容,明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守"三讲三不讲",即:核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清

5.重视做好"xxx"教学管理的教学,达成对学科基础知识的真正落实.在学生课后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到"堂堂清""日日清""周周清""月月清".

6.作业布置要突出层次性,落实培优补差教学.对布置学生的练习,教师自己先做,要做到"四精":精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到"四必":有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠.

7.按时高质量的完成学校规定的各种常规教学.

8.重视实施分层教学策略,认真落实培优补差教学.在教学过程中,对不同层次的'学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展.对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优教学,力求让他们在学习过程中能"吃得饱".为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的"后进生",要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差教学.

(二)加强学科"高效课堂"的研究,致力构筑"理想课堂"

倡导语文组人人参与学校所立课题的教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长.

1.认真落实教师个人的二次备课教学,教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际,学情,调整好教学方案,并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程,在备课过程中,要把教师自己"课前做练习"作为备课的一个重要环节.

2.努力提高学科教研组的教学实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研文化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑"理想课堂".

3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动.

4.切实开展课题研究.从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研教学服务,为教师的专业成长服务.

(三)拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍

本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等教学,为教师搭建专业快速成长的平台,仍然是教学教研教学中的一项极为重要的任务.

1.继续认真做好各种校本培训教学.本学期将结合教师在教学过程中的实际需要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训教学.认真开展以培养能教、能说、能写"三能"教师为目的的学科教师培训活动.

2.继续开展新老教师的师徒结对教学.要求新教师每月至少听指导老师一节课,并上1节课请师傅指导,并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习,与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动,及时反思总结,将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源,努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高.在校外,通过教育联盟等渠道,有计划地与校外优秀教师开展"师徒结对"教学.

本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流.认真学习其它组的先进经验,博采众长,取长补短,开拓思路.

四、20__年秋学季各月教学安排

九月份:

1.制定教学教学计划,落实相关教学;

2.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

3.组织开展"师徒结对"教学;

十月份:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动;

3.组织参加语文教学专题研讨会.

十一月份:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织开展期中教学常规教学检查;

3.组织开展初二年级学生"读写绘"竞赛活动;

十二月份:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织参加初中学生阅读能力竞赛;

3.组织参加书香班级评比;

一月份

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课);

2.组织期末复习,做好期末检测和教学质量教学;

3.做好课题结题、成果参评教学;

4.组织期终教学常规检查活动;

5.撰写教学总结.

初中史地政教研组第一学期工作计划 篇四

一、基本情况

本组共有教师17人,其中6人、历史7人、地理4人.组员中,有四位交流老师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作.

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育.

三、工作目标

加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效.

增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量.

三、具体措施

1．学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准.坚持仰望星空.

2．加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长.

3．认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法.

4．积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长.

5．参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作.

6．指导本组教师积极撰写教育教学论文.

四、活动内容

第1周:1.学习学校工作要求;

2.制定教研组、备课组工作计划、

第3周:1.学习各科新课程标准;

2.评议组内教研课;

第5周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨;

2."一趣二疑三主课堂教学模式研究"课题研究系列活动一.

第7周:1.专题理论学习;

2.组内教师教研课研讨.

第9周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

2．组内教师教研课研讨;

第11周:1.搞好期中考试总结工作;

2.组内教师教研课研讨;

第13周:1.认真完成期中考试质量,培养学生良好的学习习惯.

2.组内教师教研课研讨;

第15周:1.专题理论学习研讨;

2.组内教师教研课研讨;

第17周:1."一趣二疑三主"课题研究复习系列活动二;

2.组内教师教研课研讨;

第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;

2.撰写总结、论文.

附加篇

一、基本情况

本组共有教师17人,其中包括6人、历史6人、地理5人.组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学高级教师,基本能胜任本职工作.

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育.

三、工作目标

加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效.

增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量.

四、具体措施

1．学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准.坚持仰望星空.

2．加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长.

3．认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法.

4．积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长.

5．参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作.

6．指导本组教师积极撰写教育教学论文.

附加篇

一、依据课程标准,加强理论学习

我们要通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平.积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平.结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向、"互动"、"开放"、"探究"方向发展,提高教学效益.

积极参加"创建学习型学校,争做知识型教师"的活动,把学习理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养.

二、落实教学常规,深化教学改革

继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行.这学期,备课要充分,三维目标要明确.要求教师备详案,每课一案,有反思.特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载.必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度.上课要精细,方法要灵活,做到"三个不".即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课.教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持"教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标"的教学原则,充分使用多媒体,提高课堂教学效率.作业方面,严格控制作业量,在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业.教导处和教研组将定期和不定期进行检查.

积极参加教师课堂教学竞赛活动,加强对教师平时教学的督促.通过教师课堂教学比赛等活动,加强对青年教师的培养,提高青年教师的业务水平.教研组要配合教导处,做好教师"公开课"的活动;同时,教研组将组织组内的听评课活动,从而促进本教研组教师的教学水平.积极组织教研组内的公开课,使教师不仅完成15节的听课任务,而且还通过说课、听课、评课过程,提升专业化素质.

三、优化教师素质,打造精品队伍

这学期通过活动要使全组教师互相关心,互帮互学,团结协作,形成良好的工作氛围.发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展.组织全组教师认真参加各种类型的学习,完成读书笔记和业务学习笔记,积极撰写教学论文.政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,履行职责,扎实搞好本职工作.把崇尚师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强.每位教师结合学科特点,学习了解本学科最新信息和动态,丰富自己的知识结构,使自己的教学常教常新,富有时代特征.我们要通过日积月累、点点滴滴的努力,使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍.

初中理化生教研组工作计划 篇五

　一、指导思想、工作思路和目标

本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻"质量立校,科研兴校"的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益.以新型的教育观,构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围.以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养.转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献.

　二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划,精心组织实施.

要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排.计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高.在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动.

2、加强平时的交流研讨.将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和xxx作战优势.

3、教学的常规管理及要求:

（1）备课,备写规范教案.无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到"五明确":明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系.做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性.教研组经常抽查每人的教案.

（2）上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对"填鸭式"的满堂灌.千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯.重视培养学生科学的思维能力和学习方法.注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益.本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力.

（3）作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况.教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况.

（4）辅导,形式要多样（集体辅导、个别辅导等）;要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养.

（5）关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细.评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿）,xxx由听课老师依次发表意见（应有评课稿）,肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解.以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力.

（6）加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质.

　三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作.

2、配合教务处做好学生情况和教学改进方案.

3、配合学校做好其他工作.

总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶.

　四、工作安排

初中英语教研组工作计划 篇六

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.在讲授的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意.从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:

一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应.另一方面,(1)(2)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,而(3)班的同学比较沉静,学习欠积极性,中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及学生实际情况,实事求是,具体问题具体,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生.这一理论在我的教学实践中得到了验证.

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的. 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要.特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要.

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难.

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英xxx家的文化,生活故事.

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.例如在二(7)班,我把这批同学分为三xxx.第一批是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二批是肯学,但由于能力不强的`同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三批是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好.

英语是语言.困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力.

一、学习课标,明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对<>进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行.

二、扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务.

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.

3、课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.

初中数学教研组工作计划 篇七

　一、 指导思想:

认真贯彻校教导处工作计划.以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的.深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高.

　二、工作目标

1、加强组风建设,抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 .

2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力.

3、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题.

4、继续抓好培养青年教师工作.

5、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想.

　三、重点及主要措施

1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组.主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理.严格执行教导处的各项计划

2、更新教学观念,构建"自主学习"课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率.

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习.激发学生思考和创新意识,切实提高教学质量.废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的"主动发展型"新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展.

⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系. ,

⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化.

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力.组织教师开展多媒体课件的设计、制作.要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果.强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识.

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平.

5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,,通过反思促进自己的数学学习.针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状.

6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课.本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课.提倡教师深入班级作业面批和个别辅导.

7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想.全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养.结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文.

8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨.

　四、工作具体安排:

9月份:

讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划

有效学习集体调研

八年级教学研讨,集体备课,听评课活动,暂定蒋聪聪老师主备

10月份:

研究学生学习数学的兴趣,着重对学困生研究

县第五届初中学生数学小论文评比活动

九年级教学研讨,集体备课,听评课活动,暂定胡军涛老师主备

11月份:

期中考试的情况反馈与总结

七年级教学研讨,教学研讨,暂定由郑博文老师主备

12月份:

八年级学生数学素养大赛报名（市数学会主办）

市初中数学教师学科知识竞赛

1月份:

2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,

3.期末考试及试卷;工作总结 学期结束

初中英语教研组工作计划 篇八

2、进行教研组第一次活动,传达市、区教研组长会议精神,明确本学期任务要求.各备课组开始集体备课,确定每个单元的主备教师及具体所备内容.3、初一学生参加市教育局基础学科知识调研抽测.4、初二备课组组织期初调研,并对考试结果认真,及时调整本学期教学方法.5、积极参加学校组织的教育技术培训,同时在组内教研时认真学习教育教学理论.6、开始组内随堂听课,努力营造浓厚的教研气氛.十月份:1．认真组织本学科调研,并召开英语调研会.2．开始组内"一人一课"活动.3．初一、初二分别组织学科竞赛活动.4．继续进行教育教学理论的学习.十一月份:1、认真做好期中复习工作,搞好期中调研,并及时对调研结果进行总结.2、继续组内"一人一课"活动.3、英语课题组会议,讨论研究概念图与英语教学的整合及小结本学期在这方面的实践.4、继续落实好"六认真"工作.5、根据期中考试结果,及时调整提优补差工作.6、校园双语节活动节目准备,制定七、八年级英语活动方案.十二月份:1、认真组织学科月度调研,并召开调研会.2、围绕校园第二届双语节,各年级开展丰富多彩的英语活动及竞赛,为双语节做好准备.3、一人一课活动继续开展.一月份:（20xx年）1、做好期末复习、统测及相关工作.2、七、八年级分别组织词汇达标测试.3、组织学生参加学校口语期末测试.4、做好教师个人及教研组资料汇总.5、进行期末教师个人及教研组小结考核工作.

20xx---20xx20xx---20xx第二学期初中英语教研组工作计划--本学期英语教研工作围绕学校教务处工作计划,结合我校的实际课题的深入研究,加强理论学习,更新教学理念、改善备课方法,提高备课质量,认真、扎实有效地开展教研活动,促进教师、学生的共同发展,落实县师训教研中心的初中英语和教育信息技术的整合工作,特制订工作计划如下:一、加强教育理论学习,提高教师理论素养加强教育理论学习,

1、本学期要重点学习<>和<>等有关课程改革的材料.明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.2、加快信息技术学习进程.组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等.3、组织本教研组教师撰写论文.全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文.二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革.狠抓教学常规落实,深化教育教学改革.1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动.2、加强校本教研,做好集体备课.集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施.为此,我校教研组要积极xxx备课,做到有计划、有目标、有实效.3、抓好小学与初中的衔接教学.本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的`要求,但也出现了一定的分化现象,七年级教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学.

4、抓好教研组建设.教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益.5、按照县师训教研中心安排的信息技术和英语资源的整合要求,切实整合好英语教学资源.按要求优质量的完成整合任务.三、加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率.加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率.业班工作的研究组织九年级英语教师认真学习<>和<>,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练.

初中生物化学教研组下学工作计划 篇九

一、指导思想

以深化基础教育课程改革为中心,切实履行研究、指导和服务职能.认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理.以学生生物学科核心素养的提升为目标,以教与学方式的转变为主攻方向,以课程实施中的主要问题为突破口,探索生物课程教育教学规律,创新教研方式,促进生物教师的专业发展,提高全区中学生物教学的质量和效益,服务全区教育的内涵发展和质量提升.

二、工作重点

1、深度推进课程改革,提升课程实施水平.

(1)推进课程建设,提升课程领导力.基于生物课程实施的规范化,促进课程实施的创造性,引导各校生物教研组根据自身发展实际,重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施,整合各类课程资源,设计符合学校、教师和学生发展的课程方案.

(2)创设条件,开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动,提高研训活动的针对性和有效性,引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究,不断提升教书育人的能力.

(3)立足课堂,以生物学科核心素养提升研究为重点,开展多种形式的课堂教学研讨活动.引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解,研究教学中的问题,改进教学实践,逐步实现学生学习方式的多元化发展.以"研究课"引领日常教学,以"常态课"促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法.

(4)抓课题研究,深化课程改革.做好省"十二五"教育科学规划重点课题"高中生物构建思维教学文化的策略研究"课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作,做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导,加强课题组间的交流与研讨,完善课题研究的过程管理工作.

(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设.引导基地学校积极打造自身特色,促进学生创新精神和实践能力提高,促进其提升示范与辐射能力.

(6)推进"一师一优课,一课一名师"活动,为教师发展积累更多更好的素材性资源.发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用,为生物教师的专业发展提供机会和平台.

(7)总结课程改革经验,扩大经验或成果的影响力.教师要积极撰写教育教学论文,向生物专业期刊投稿或参加各项评比,将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化,扩大我区中学生物教学的影响力.

2、创新教研方式,提升教研水平.

(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,指导教师自主开展教研活动,提高教研质量.

(2)积极参与联校教研活动,开展"同题异构"和"主题研讨"等方式的教研活动.

(3)以校本教研为工作重心.据"常州市中小学教研组建设章程"和"常州市中小学合格、优秀教研组评价标准",以开展专题研究为教研组建设的切入点,加强学校教研组建设,推广校本教研经验和方式,推进校本教研的开展,积极创建有个性的市、区先进教研组.

(4)引导教师对自己的教学行为和专业成长进行与反思,关注教师间差异,充分发挥这种差异的资源作用,了解教师发展中的需求,使教师从多方面获得改进工作的信息,增强自主发展的意识.

3、改进课程评价,促进学生发展.

(1)在认真和总结16届生物学科高考的基础上,深入研究近几年江苏省高考生物试卷,深度解读生物学科考试说明,并结合本届学生的实际情况,开展高三复习教学研讨,重点是进一步明确考试说明之要求,探讨一轮复习的方法和策略,增强复习教学的针对性和实效性,满足不同层次学生发展的需求.认真做好高三调研测试的阅卷和工作,并参与做好对学校高三教学工作的调研.

(2)积极参与教育质量综合评价改革实验,重视对初中生物课程评价体系的研究,着眼于过程性评价,促进学生生物科学素养的提升,体现生物学科的特色和教育价值.

(3)各高中积极做好201x年省生物奥赛的备战工作,争取在获奖学生的质与量方面有所突破,为高校输送更多优秀人才.同时为学校组织学生参加科技创新大赛活动做好相关服务工作,促进学生有个性地发展.

三、主要活动安排:

九月份:

1、根据教研室统一安排,做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作.研究并探索高三一轮复习的方法和策略,提高复习教学的效率.

2、高中生物课题组研讨活动.

3、组织开展区级高中生物青年教师教学基本功大赛.

十月份:

1、初中生物"同题异构"课堂教学研讨活动.

2、组织参加江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动.(泰州)

3、推荐我区高中生物青年教师代表参加常州市高中生物青年教师教学基本功大赛.

十一月份:

1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动.

2、组织参加常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动.

3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动.

4、推荐我区教师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动.

5、江苏省高中生物青年教师教学基本功大赛.(无锡)

十二月份和一月份:

1、组织参加常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会.

2、高中生物课题组主题沙龙活动.

3、江苏省生物学科名师学术研讨会.(南京)

4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作.

初中数学教研组工作计划 篇十

新学期伊始,基于"远程教育"设施的一学期实践应用,信息技术的发展,对每个教师来说都有了初步的了解,都认识到教学创新是义不容辞的一件大事.针对此,根据学校工作安排和结合数学学科的特点,制定了本学期数学教研组工作计划如下:

　一、指导思想:

在学校领导的统一领导下,认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,更新教育教学观念,全面推进素质教育.立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量.建立新课程的发展观,既从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面,全面促进学生健康成长.

　二、基本情况:

本教研组共有6名教师,许多教师都有十几年的教龄,正是一个年富力强的教研组.他们热爱教育事业,关心学生,能钻研教材,注重理论学习,具有较高的业务素质和较强的教育教学实践能力.组内成员能团结协作,有良好的教研氛围.

　三、工作思路:

本学期,根据教导处工作思路"围绕一个中心,突出两个重点,促使三个提高"开展工作.

"围绕一个中心":既以课程改革为中心,切实提高学校教学质量.

"突出两个重点":一以抓好教学"五认真"工作为重点;二以教学过程管理的监控与指导为重点.

"促使三个提高":一是促进课堂教学质量的提高;二是促进年轻教师教学业务素质的提高;三是促进教师队伍的专业化水平提高.

　四、教研目标:

1、规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能,确保数学教学工作达标率90%,创优率20%以上.

2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%.开展教学研究,创办特色班级教学模式.

3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力.

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展.

5、加强学习质量调查、检测工作,及时,做好"查漏补缺"工作,确保学生各项检测及期末考查及格率达60%以上,优生率高于20%,确保教学质量及各项竞赛有突出表现.

　五、工作要点: 扎实教学常规管理,打造数学学科品牌.

1．完善备课制度,提高备课质量.

本学期数学备课在上学期的基础上,进一步完善备课制度,在教案中要切实反映出:转变学生学习的方式,体现学生学习的主体性,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,真正的使课改的理念扎实地落实到课堂教学中.

充分利用课余时间做到时时教研,深入研究每一节课,主备人要讲清自己的思路和设想,其余人根据自己班级的实际情况和教学经验进一步深化,同时向老师请教教学实施中的一些好方法.

2．优化课堂教学过程,提高课堂教学质量.

在课堂教学中,教师必须真正确立学生的主体地位,树立"一切为了学生的发展,改善学生学习方式"思想.

根据教研课题,自己创设条件有效使用多媒体进行课堂教学,提高教学效果.课后及时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来,积累资料并研究教例,形成特色,不断提高课堂教学有效性,确实减轻学生过重的课业负担.

3．加强教研组的建设,提高教师的科研能力.

（1）教研与科研合为一体,在教研组活动中,围绕"教师专业发展对学生学习素养的促进作用"课题和课改精神,组织本教研组老师学习相关理论,做好深化研究工作,做好课题记录、资料的积累和整理等工作.让教师进一步学会教育科研的基本方法,提高科研能力.

（2）每位数学教师要不断研究自我,在课改、新课程理念学习中,经常反思:我的思维方式的转变了吗?课堂中我的角色是什么?我的知识结构符合新课程的环境吗?我的优势在哪里?哪些方面需要进一步完善?确保教研活动有成效.

4. 渗透"禁毒反邪"教育.教育学生远离xxx,敢于和xxx、xxx人员作斗争.另外,不参与xxx组织.

5. 加强安全教育,增强安全意识.推行素质教育,安全工作是首要问题.让学生在学中知理又明礼,提高安全意识.

　六、工作措施:

㈠落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展.

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想.本学期主要任务:加强新标准的培训工作,组织教师学习分解新标准,加强新标准在教学中的运用,在校内开展新标准学习等活动.

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识.

3、要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展",教师必须加强对小学数学新教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法.因此,各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课,利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析,并填好评议表,收集上课教案,并安排好下周教研活动内容及教研课,以上资料作为评选优秀备课组条件之一.此活动充分发挥备课组群体教研作用,加强新老教师的合作,提高青年教师教育教学水平.

㈡强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量.

为落实"教学六认真"工作,提高教学质量,学校提出了教学常规工作"十字"方针,即:备课要"深"、上课要"实"、作业要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活动要"勤",考核要"严"、辅导要"细"、负担要"轻"、质量要"高".教导处对各位老师的教学工作,进行定期、随机督查.看教学"六认真"资料,听随堂教学情况,检测课堂学生完成学习目标达标率,访学生对所学知识的理解,查"十统一"执行情况.

1、备课:本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度,提倡青年教师要备出优质课,中年教师要备出特色课,老教师要备出实用课.共同探讨"新课程、新标准、新教法"的教学模式.教师的备课要提前一周送到教导处严格xxx,教案统一拟写格式,署好备课人的姓名.此外,重视个人的二次备课,完善教案的各环节.

2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,体现两个100%,要及时检测教学效果.

3、作业的布置、批改.作业设计既要在量上有所控制,更要注意"质"的精当.批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范.不加大作业量,严格执行国家对学生家庭作业总量的规定,严禁教师滥购、滥用学习资料.

4、辅导:继续做好提优补差工作.本学期要加强对数学活动课程的研究,各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,记载齐全,成果显著.

㈢加强质量监测,及时反馈,提高教学质量.

1、单元检测.备课组长要统一组内教学进度,抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测、查漏补缺工作,但须执行国家减负标准,控制检测的次数.

2、随机单项质量检测（竞赛）.以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围.教导处对本学期学生知识与技能各进行1-2次单项检测.鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动.

3、期末检测.根据"减负"的要求,学校组织期末考试,不再统一组织期中考试.严格把好教学质量关,及格率60%以上,优生率20%以上,教学质量要有所提高.

㈤组织丰富多彩的学习竞赛活动,提高学生综合素质.

本学期针对各学生的兴趣及特长,开展校园数学挑战赛,如:记数字比赛、快速口算等若干项目,营造"爱动脑、勤学习"的氛围.

初中文科教研组工作计划 篇十一

　一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,依托学区"向名师挑战征程"系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提高文科教育教学质量.

　二、工作目标:

根据教研组人多、科杂、工作量大的特点,以"立足学科整合,强化分组合作"为本组工作的突破口,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的.途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.

　三、工作措施:

(一)完善教科研制度,规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平.

教者先说后讲再反思.反思要求有:反思成功之举;反思"败笔"之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计.

评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议.

(二)加强常规管理,提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动.保证教研级组每周至少活动一次.

2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率.

3、尝试推行推行集体备课.强师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长.

(三)落实教研职能,加强校本教研

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训.加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力.

2、组织好组内教师的听课评课活动.结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,促本组教师共同提高.

3、教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课.

(四)进行课题研究,提高教研质量

1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评.倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平.

2、尝试推行教科研工作的"四个一".即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文.

3、抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课、研究课.上好本组研究课、公开课及示范课.加强听课、评课.积极参加教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平.参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文.

　四、具体安排:

语文工作目标:

1、加强对阅读和写作教学研究的力度.以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力.

2、加强学生语文学习习惯的培养.引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯.

3、进一步加强文学社建设,出版新一期文学社刊物.

文综工作目标:

1、进一步加强校本教研工作,把"自我反思"、同伴互助"落到实处,

2、突出课题,深入开展课题研究,力求推出优秀课改成果

九月份:

1、讨论制定教科研活动计划,落实公开课、示范课老师名单和活动安排.

2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排.

3、上好一堂优质课.

4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课.

三月份:

1、上交一篇优质教案.

2、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课.

3、开展课题研讨.

5、组织学生开展语文知识竞赛活动.

四月份:

1、开展校本教研活动,写好一篇教学反思,把"教学反思"落到实处.

2、组织期中复习备考.

3、中旬落实好"走出去,请进来"听课活动.组织参加学校的教研活动.

4、开展教科研活动,组织本组成员听课、评课.

5、进行一次校本研修活动.学习教师专业化发展的有关理论,探讨教师发展的途径.

五月份:

1、写好一篇教学论文.

2、组织本组成员听课、评课.

3、开展复习课交流研讨.

4、组织好期末复习工作,制定期末复习计划.

5、入开展教育教学课题研究,大力推出优秀课改成果,组织好各学科优秀论文上送.

6、一次校本研修活动.探讨案例写作的技巧.

六月份:

1、全面落实好期末复习工作.

2、教科研活动,组织本组成员听课、评课.

3、出版新一期文学社刊物.

4、上交学期工作小结.

初中体育教研组工作计划范文 篇十二

3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排.

3.1.1、认真制定各项教学计划.

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬).有计划、高标准的做好<>测试、统计、上报工作.一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库.

3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度.

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务.根据<>和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库.认真检查教学设计方案、课时计划.查看课后小结,促进各教师学习和提高.

3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量.

进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20xx级中考体育成绩平均分达到48分.

3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作.本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果.开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛.加强各项活动的宣传、制定活动方案.积极开展校代表队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光.尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责.确保各种活动都在有安全防护的情况下进行.

3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学习成绩.

初中英语教研组工作计划范文20xx 篇十三

一、指导思想

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导,在学校及县教研室的领导下,加大教研、科研力度,扎实有效地开展各项教研活动,努力营造英语教育教学的良好氛围,积极进行校本教研,组织教师参加课改理论学习和培训,并组织教师进行听课学习,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高,从而促进教师专业成长,进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量,以提高我们初中英语教学的整体水平.在学校的领导下,团结奋斗,协调好各教研组之间的关系.认真学习新课标和教学大纲,结合实践科学发展观,巩固发展我组的进取精神.在去年英语中考取得成绩的基础上,为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗.

二、工作目标

1、教学目标:培养兴趣,加强学习方法指导,稳固提高英语教学质量.配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上公开课、一课三议、三课一评等多形式的课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高.

2、本学期将对教师备课制度有所要求,希望通过教研组活动,让老师更好的掌握课程重难点,形成较完整的备课教案.各年级作了如下目标安排:

七年级:七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上进一步培养学生兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获.

八年级:学生在巩固七年级学习内容的前提下,需加强阅读教学.因为从课本内容上来说,八年级课本内容相对于七年级在内容上,阅读材料的篇幅有所扩大,在试卷上,八年级试卷加大了阅读理解题量,这就需要老师在传授基础语法知识的同时,加强学生的词汇量和适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量.

九年级:学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况,及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况,更严重的则会出现强烈的厌学,弃学的状况,更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作,所以在这个阶段老师更需要强化自身,在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时,还需注意学生思想动态的发展.九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键.面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况.我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式.同时,要进行分层次教学.对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础.

三、工作措施:

（一）强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量.

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧.

1、首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来.并且能有章可循,有规可依.在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行.

2、规范教学的每个环节.教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益.

3学生方面:①本学期会进一步强化后进生的转化工作,做好课后个别辅导.要求各任课教师对本班学生了解清楚,了解其思想动态、学习状况,摸准后进生,寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导.②加强九年级毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率.扎扎实实,加强对考试动向的信息收集和xxx研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化辅导同步,坚信教师的努力会使学生更健康成长.

（二）加强教学常规管理,提高教学质量.

1．加强教学常规管理.全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生.

2．做好教学质量检测.每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作.学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,我们要切实做好这项工作,及时教学中存在的问题,提出今后改进的措施.

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质.

教师的发展才能促进学生和学校的发展,鉴于我组均为资历尚浅的成员情况,在进行教研活动是肯定会出现教学片面性的问题,因此我认为我们必须进一步加强教师培养工作,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设,所以去外校听课学习回来再进行研究探讨,结合我们自身的教学特点,取其精华,用以自我的扬长补短是必须的.

初中八年级数学教研组长工作计划 篇十四

一、指导思想

以xx大精神为指导,以<>为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨",培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现"新课程、新标准、新教法",积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质.

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化备课组活动,提高现代教育技术技能.

2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%,信息交流面100%.

3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用.

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展.

三、工作重点:

1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实教学"六认真".

2、组织学习"新标准",发挥备课组的群体教研作用,以备课组开展教研活动,上好教研课.开展以"新课程、新标准、新教法"为课程的教学研究.准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务.

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展.

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想.

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识.

3、要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展",教师必须加强对数学新教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法.因此,各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课,利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析,并填好评议表,收集上课教案,并安排好下周教研活动内容及教研课,以上资料作为评选优秀备课组条件之一.此活动充分发挥备课组群体教研作用,加强新老教师的合作,提高青年教师教育教学水平.

(二)强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量.

为落实"教学六认真"工作,提高教学质量,数学组提出了教学常规工作"十字"方针,即:备课要"深"、上课要"实"、作业要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活动要"勤",考核要"严"、辅导要"细"、负担要"轻"、质量要"高".

(三)组织丰富多彩的学习竞赛活动,提高学生综合素质.

初中物理教研组教学工作计划范文 篇十五

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究.教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.切实提高备课和上课的质量.重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程.做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验潜力.充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,能够透过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统.

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