小学生社会调查报告十五篇
小学生社会调查报告十五篇
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小学生社会调查报告 篇一
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因.
二、调查时间
x年7月至9月.
三、调查范围
xx小学六年级学生50名.
四、调查方法
1）观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容.
2）谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并xxx原因.
五、调查结果
1）小学生为什么说话不文明:
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上.
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号.
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候.
（4）还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯.
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法:
（1）心里有一种莫名其妙的舒服感.
（2）有时边说边大笑,作为一种发泄的方式.
（3）听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方.
3）小学生什么时候会说话不文明:
（1）玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击.
（2）公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击.
（3）暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话.
六、xxx
1）小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的.在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响.
2）高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式.有时并无恶意,但造成的影响很不好.
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一.
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一.
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七、思考
中国历来有"礼仪之邦"的美称.作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德.作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展.我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生.我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围.
小学生社会调查报告 篇二
从海思考电影艺术然而,当我静下心来,抛开一切成见、偏见和顾虑.但是站在海本身的角度和位置,再一次仔细地思考和认识眼前的海时,我发现我错了,我误会了海,从某个角度说,我犯了这样一个错误:我站在海边,吹拂着海风,沐浴着海浪,聆听着海声,却忽略了海本身所有的存在.
由此引发开来,作为一个艺术的崇拜和追随者,作为一个xxx的电影人,我想到这样一个问题:我们是不是在高举艺术大旗大声疾呼的同时,却忽略了艺术的根本.或许,我们都只是站在自己为自己雕塑的象牙塔里,用自己主观甚至武断的眼光和思维,定义着电影,定义着我们信誓旦旦要为之奉献一生的艺术.
大海的干涸,原因只有一个,那就是源泉的干涸.当我们为难得的素材而欢呼的时候,当我们惊叹阿巴斯的精美艺术时候,当我们感叹韩流的来势凶猛的时候,当我们惊呼好莱坞电影咄咄逼人的时候,我们在为别人欢呼的同时,在因为自己的贫乏而苦恼.我们是否想过,我们自己是不是忽略了什么?而且是至关重要的一种什么?是否真正认真地探讨过什么是艺术的根本?又是不是忽略了在中国这块土地上电影艺术最为重要最为根本的东西——那就是我们的生活,已经烟尘散去尘埃落定的过去的生活,和我们现在正生龙活虎风风火火的生活,属于自己的生活.
生活是一切艺术的唯一源泉.这不仅是开国元勋对艺术的真知灼见,更是艺术规律和本质的精练概括.不走近大海,我们无法了解大海的广阔.在飞机上鸟瞰大海,会觉得大海也不过就是一片大点的水域,在宇宙飞船上看大海,我们会发现,眼前的大海不过就是那么小小的一片蓝色.然而,当我们驻足大海之滨,尤其是处身之中时,我们会发现自己是那么渺小,就连沧海一粟也不足以形容,而大海是那样的广阔无垠.同样,如果我们把生活比喻成海.那么,我们是双手抱胸冷眼相看,甚至还是吹毛求疵挑肥拣瘦的对待它,还是应该让自己与之更加接近更加亲密呢?需要从母亲那儿吸取乳汁,但又总是对母亲敬而远之,甚至因为母亲朴实无华就不愿意与之接近,我们能吮吸到甘甜的乳汁吗?而脱离了母亲的乳汁,我们小心呵护的艺术的雏儿能茁壮地成长吗?所以,我们只有濒临大海,才能真正发现大海的辽阔.只有亲近母体,才有婴儿的生存和成长.我们应该做水手,为了电影艺术尤其是中国电影艺术的新的和发展,我们应该把自己的生命之舟和艺术之船放进生活的海洋.
海是立体的,而不是平面的.它浅,浅得肉眼也能看见它的底;它深,深达一万三千多米.要彻底全面地感受大海的神奇,目光停在表层是局限的.大海深处的宝藏、大海深处的绚丽神秘,只有时刻游弋在深水里的鱼儿最先知道和了解.生活的海洋同样是丰富多彩、魅力无穷的.也许它被枯燥、单调的表面所掩盖,但我们为什么不让自己置身海洋甚至沉入海底,去触摸每一株海草,欣赏每一棵珊瑚,抚摸每一块石头呢?摄影者知道,即使一个破烂的窗筐,只要我们去认真地体会,合理地利用,巧妙地把握,就能创造出良好的艺术效果.艺术其实就是对生活的提炼,而提炼需要原料,原料依靠积累,积累在于采集.没有一个一锄就能采掘到大块黄金的淘金者,也没有一接触就能邂逅到艺术的钻石.更何况,我们的责任不是为了一次两次成功.海是有层次的,下潜一百米所能得到的收获与下潜两百米所得到的收获就截然不同.做敢于不断深潜的潜水员吧,潜入生活的大海中去,多层次、更深刻地认识生活、体验生活、感悟生活.
海有自己的规律,也许一段时间里它就是那么风平浪静,朴实无华,但往往就在你厌烦失望的一刻,它就有了喑唔叱咤、气吞山河的豪迈.这就需要耐心和毅力.对于生活也是一样,我们要充分全面地领悟它的所有风采,就应该认识到这必然是一个过程,就应该认识到这个过程的持续性和长期性.只有长期而深入的接触生活积累各种素材.我们才有可能展现生活的美好.
电影是艺术,同样离不开生活这个唯一的源泉,而历史的经验和积累的根深蒂固源远流长,尤其是社会的经济、对生活影响的无所不在无孔不入,使得我们所面对的生活富有虚假性、广泛性、层次性、复杂性和多面性,这就要求我们面对生活是必须具备准确性、持续性、全面性、深刻性、思辩性.由于生活容易被各种假象所淹没,还需要我们具有明察秋毫的判断力.
在生活中真实自我,让艺术在生活中真实.热爱生活,并把自己置身于最广大的群众的生活中间,讲述老百姓的故事,抒发最广大的情感,表达最广大的意愿,就能在生活的海洋里汲取生存与发展所需的营养,就能为电影艺术创造经久不衰的魅力
小学生社会调查报告 篇三
梦想是船,动力是帆,实践在海洋,而在过往的两个月里,我正是乘着梦想之船,扬着动力之帆,在那课堂以外的知识海洋上探索,而这一探索就是在居委会实习的短短两个月.
实习的日子是短暂的,但却是出色的.
这次我的实习地点是在xx居委会.整个实习期间,我的思想经历了一个从兴奋好奇到无聊懈怠到自责反省到努力探寻到倦怠但欣慰充实,实习结束却仍意犹未尽这样一个过程.开始的时候,兴奋期待布满我的心胸,但随后的仅仅帮他们整理资料的实习生活让我感到有些无聊,随即而来的自责感让我反省,让我明白,不能这样庸庸地过完实习生活,于是乎,我努力地探寻我能搜集到的资料,尽我的能力往熟悉了解这个社区并提出自己的迷惑找出社区中存在的题目,后半段的实习生活是倦怠的,但是我却倍感充实.从一次次的探寻努力中,我汲取了知识和养分.即将结束实习的时候,我感觉心情沉重,我对居委会有一股很强烈的依恋之情,由于我还有些迷惑没有搞明白,还有些资料没有收集,还有些自己想做的事情没有做.
实习期间,我主要帮助社区居委会整理撰写创建文明社区的材料.整理档案资料,把管辖范围内的各大花园住户资料通过电话访问或上门访问做一番全方面的调查.形成有逻辑,有条理的更加科学的治理.参加街道办召开的会议,负责完成会议记录,写工作总结.向上级通报台风"派比安"对本辖区造成的影响,并撰写申报文件.负责治理宣传栏内容,向社区居民宣传计划生育政策和法律常识,天天留意各大报刊重大新闻并撰写读后感.成功的策划组织了一场由中小学生组成的法律知识竞赛.受到了前山居民的尊敬和好评,得到同事的一致赞同.
不要以为,办公室生活就是"一杯茶和一张报纸",居委会工作看似没有什么大事,但是天天细小的"琐事"不容你有半点差池,而机关里的报纸最多,但并非供娱乐所用,而是让领导干部了解社会动态,百姓安乐,政策,国内外大事,只有这样在开会的时候才可以理论联系实际,真正的为民办事.
"千里之行,始于足下".这近两个月的短暂而又充实的实习,我以为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.
一、实践目的:
1、锻炼社会实践能力,积累社会工作经验;
2、了解社会,深入基层,提高为人们服务意识
辅助居委会工作人员,配合他们的日常工作,帮助他们提前完成任务,主要进行整理资料、接听电话、做好会议记录、向社区宣传法律意识等.
三、实践结果:
首先,居委会的事务看上去是简单的,琐碎的,但是这些却与老百姓们的日常生活有着密切的关系.因此这次实践让我提高了实践能力,更能轻松熟练地处理社区相关简单事务.其次,通过接待来访居委会的人们,我在举止、言语上更有礼貌了,通过跟一些要求比较多的人沟通,我的说话技巧得到提高.再者,通过实践,我更了解了关于最基层的政策,让我明白了什么是真正的"善解"、"为服务",让我对我们党和更有信心,相信的生活水平会更高,我们镇会更和谐!
四、实践总结及体会:
居委会最接近社会的底层,最能体会的疾苦,又是最能反映的心声,最好地为投来最深切的慰问,为做好最基本的宣传工作和沟通工作,为最快地表达有关的法律法规.居委会虽小,但是在构建和谐社会工作中是不可或缺的.
通过做居委会那些看似小实则大的事情,我觉得自己能够为、为社会尽自己小小的一份力,心中满是兴奋.半个月的实践工作让我踏实地做好每件事,让我尽量从他人的角度考虑事情.
居委会的叔叔阿姨平时工作对我很严苛,有一次因为我没有及时打印出会议资料而责怪了我,我虚心接受了.因此这次实践也让我能时刻警惕,有错就改,虚心接受前辈们的指导和意见.不过他们私底下对我非常友善,经常帮助我鼓励我,因此我在居委会度过的半个月真的很开心、很充实.
"千里之行,始于足下".这近两个月的短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.当我们在社会实践后重新走进课堂,我们有理由相信,我们学到的将不仅仅是理论知识,而是与实践结合起来的一种升华,是能被我们直接拿来直接用的知识.总之,在这次社会实践中,我们真真正正学习到了宝贵的社会经验,这将在我们的人生中留下深刻的印象,也将影响我们一生的足迹.
小学生社会调查报告 篇四
调查时间:20xx年x月
调查地点:黑龙江
调查内容:关于中国妇女社会地位的调查
调查方式:调查员入户访谈
黑龙江省第三期中国妇女社会地位调查结果日前正式出炉,调查结果显示,我省妇女地位在多方面有了明显进步,特别是健康和教育两项指标追平男性;但在经济和参与两项指标上与男性相比仍然存在差距.
据介绍,第三期中国妇女社会地位调查,是全国妇联和国家继x990年和xx年第一、第二期调查之后,联合进行的又一次全国规模的调查,以20x0年xx月x日零时为标准时点,内容包括健康、教育、经济、社会保障、、婚姻家庭、生活方式、法律权益和认知及性别观念和态度.省妇联和省共选取x3个市(地)、44个县(区)、220个村(居)委会的3300个家庭户被抽取为调查样本户,采用抽样问卷调查方法进行数据收集,由调查员入户访谈方式完成.
健康状况明显改善 家庭地位满意度高
调查显示,我省妇女的健康状况明显改善.6成以上的妇女认为自身健康状况良好,心理健康良好,没有受到慢性病和妇科病的困扰.
女性受教育的程度明显提高.我省女性平均受教育年限为8.64年,比xx年两个规划监测统计数据提高0.44年.青年女性受教育年限明显高于中老年女性.
女性参与社会管理较为积极.95.8%的女性关注"国内外重大事务".x3.7%的女性至少有过一种监督行为,xx.3%的女性主动给所在单位、社区和村提过建议.
女性家庭地位满意度比较高,家庭事务的决策也更加平等.绝大多数女性对自己的家庭地位表示满意;妻子参与买房/盖房、家庭生产/经营和投资/贷款等家庭重大事务决策的比例分别为79.9%、78.7%和82.5%.
家庭财产拥有率低于男性 家务劳动时间为男性两倍以上
调查显示,我省女性在业率明显低于男性,劳动收入和家庭财产拥有率与男性差距较大.女性在业率为60.2%,比男性低2x.5个百分点.在业女性的年均劳动收入为男性的72.5%.在家庭财产拥有上,仅有4.5%的未婚女性和xx.8%的已婚女性拥有自己名下房产,分别比男性低xx.7和6x.x个百分点;有2x.8%的男性拥有自己名下的机动车,女性仅为2.2%.
妇女养老保障总体水平不高.仍有6x.6%的妇女没有社会养老保障,x7.4%的妇女没有社会医疗保障.有单位在业女性的福利待遇普遍低于男性.
妇女参与国家和社会事务决策的程度偏低.妇女担任过班组长、村/居民小组长及以上领导或负责人,低于男性5.4个百分点;x.7%的在业女性为国家机关、党群组织、企事业单位负责人或高层管理人员,男性相应比例为2.7%;高层人才所在单位一把手为男性的占8x.3%,女性仅为x8.7%.
女性仍是家务劳动的主要承担者.妇女平均每天家务劳动时间为x76分钟,城市妇女为x62分钟,农村妇女为x93分钟,均为男性的两倍以上.女性承担家庭中"大部分"和"全部"做饭、洗碗、洗衣服做卫生、照料孩子生活等家务的比例均高于69.0%,而男性均低于20.0%.
不平等的性别观念仍然存在.有54.2%的女性和57.5%的男性赞同"男人应该以社会为主,女人应该以家庭为主"这一明显体现传统性别角色定型的说法;有54.9%的女性和59.9%的男性赞同"挣钱养家主要是男人的事情";有56.7%的女性和55.5%的男性赞同"丈夫的发展比妻子的发展重要",农村赞同率均超过60%.
小学生社会调查报告 篇五
村干部虽然职位低,但他们也是党和联系群众的桥梁和纽带,是党和路线、方针、政策的最终贯彻者和执行者,他们的工作和环境如何,不仅关系到上级各项政策的全面贯彻落实,而且关系到党和的形象,因此他们是党在农村的旗帜,是群众的领航船.
一、村干部工作现状
1、投入工作与兼顾家庭的问题.村干部一头挑起工作的重担,另一头它得承担家庭的重负.村里无论大事小事,都得找到村干部来解决处理,许多情况下,他们面临着工作与家庭劳动,无私奉献与家庭经济损失的两难选择,他们选择了前者,就不得不放弃后者.
2、 高付出与低待遇的问题,由于村干部身份的特殊性,工作的繁杂性、艰巨性以及农村地域的分散性等特点,决定了村干部的工作是一种高付出的劳动.与此不相称的是低待遇.首先是经济待遇低,其次是待遇低,如果工作出色乡镇就发给一张什么"优秀"奖状之类的,最多就是到区、市参加个表彰大会,有些辛苦工作了十几年退下来的老村干部,逢年过节却没有上级领导来看望一下,因而,倍感"人老茶凉".
3、 较真工作与遭受反对攻击的的问题.村级工作不像上级那样进行宏观指导或者发号施令,督促检查就行,而是些具体的,实际的直接的工作,必须较真去落实,否则,不但完不成工作任务,而且对不起党和广大群众的信任.一些啃硬骨头的工作,如计生工作、综治工作必须来硬的,必须较真.这样就必须会因触及一些人的利益而得罪人,甚至遭到报复.虽然现在是法制社会,诸如毁坏村干部的庄稼、山林,毒死村干部的牲畜或对村干部实施的现象不再时常发生,但恶语中伤,故意诽谤,让村干部很难正常开展工作.加上村干部工作不是一辈子的事,几年或十几年后退下来,还得在村上生活,这些让村干部感到有后顾之忧.
4、群众求富心理与村干部领导能力的问题.随着群众求富的愿望越来越强烈.他们对村干部工作多年却"山河依旧",群众还几乎处于原地踏步的现状十分不满.他们埋怨村干部,有的甚至对村干部讽刺、挖苦、谩骂.其实,村干部们怎么不想为群众多办些实事,怎么不想改变山村的面貌呢?一来村干部手长衣袖短,二来部分村干部爱思想观念、知识水平、开拓创新能力、地域的局限,村干部们面对群众急切求富的心理,也深感无奈.
5、 兴办公益事业与集体经济薄弱的问题.这也是让村干部们感到最头疼的事.诸如群众强烈要求闪办水利、路等公益带来,一方面,由于村集体经济的薄弱,甚至空白,许多事情心有余而力不足.另一方面,现如今是经济时代,年轻力壮、有知识、技术的人都外出务工,剩下的是老弱病残,谁愿意来为兴办公益事业尽义务劳动呢?必须发展集体经济,有钱才能好办事.
二、目前基层干部主要存在的问题
1、思想言行脱离群众,干部之间明显存在"两个距离"一是感情距离,部分村干部党性观念淡薄、宗旨意识淡薄,一身老爷习气,无群众感情,工作作风浮躁,工作方法简单,遇事缺乏周全考虑,遇急就用"蛮办法",结果把小事弄大,大事弄砸,尤其是在处理一些突发事件问题等矛盾时,把群众视为刁民、无赖,作为水火不容的对立面来对待,另有一些干部"事不关己,高高挂起"把基层工作当提拔的中转站,在工作中蒙瞒上级,糊弄群众,隐瞒实情,一味应付了事.二是认识距离,部分干部只对上级负责,不对群众负责,在认识问题和解决问题上,干部和群众的出发和共同点越来越少.干部抓的"大事"主要绕着上级下达的责任指标,而群众并不认可,群众关心的事,现实中存在的焦点,热点问题,有干部认为是"小事",不屑一顾,有干部热心立项目,出政绩,群众关心的是村里电视不清,道路不畅,水渠失修等涉及切身利益的事,对干部们喊破嗓子也解决不了,一肚子怨气,有的人甚至说:干部让往东,咱们偏向西.
2、对新形势认识把握不够,存在"三个不适",一是对当前变化的农村情况不适应,思维工作方法明显滞后,随着时代的民展,社会各个层面都发生了变化,党在农村的各项政策也作了很大调整,同时人的意识出现多元化,农民的素质不断提高,而许多基层干部用老一套的框框和方法用简单处理复杂问题,缺乏创新,缺乏思考孰不知以前的办法行不通,也有干部觉得老办法不管用,新办法不会用,硬办法不敢用,软办法不顶用.甚至流露出怨群众难管的情绪;二是对市场经济条件下用市场的方法引导群众民展经济不适应.群众要科技、要信息、要服务,许多干部不知道怎么办,自身不具备带领群众依靠科技发展经济,增加收收的能力,没有带领群众致富的门路,不受群众欢迎.三是法制意识淡薄,对群众日益提高的意识不适应,随着各项法律的宣传普及,用法律武器捍卫自己权利的农民越来越多,一些干部对这种新情况不适应,认为现在"刁民"增多,自觉不自觉地把自己放到群众的对立面上和群众的冲突屡有发生.
3、自身素质不高,缺乏"四种精神".一是缺乏开拓创新的精神.部分村干部科学技术不懂,农业结构调整不敢,带头创业无方,富裕农民无路,抱定传统的农业生产方式不放,思想观念,思维方式落后,缺乏与时俱进思想和创新意识,严重阻碍了农村经济体制改革的进一步深化,束缚了农村经济和农民迈向共同富裕的步伐.二是缺乏深入调查研究的精神.有些干部习惯坐在办公室听汇报,看材料,即使深入农村也心在外,蜻蜓点水走马观花地转转看看,对群众所反映的焦点、难点、热点问题,要么淡然视之,漠然处之,要么拍拍胸脯,拍拍脑袋,一副大包大揽的样子,最后什么问题也解决不了,不仅伤害了群众感情,也有损干部形象,更是失掉了民心,三是缺乏深入学习的精神.有些村干部学习不深入,政策法制不懂,业务知识不会,整天不读书,不看报,不学文件,学习了也不深入执行起来又是另一套,甚至大搞上有政策下在对策,打擦边球钻政策子绕过国家政策办事.四是缺乏长期发展精神.因体制改革上的一些原因,许多村干部存在短期思想,存在短期工作行为,只看当前,比较浮躁,做一天和尚撞一天钟,缺少远见卓识,缺乏长远规划,加上法制观念淡薄等原因,常常在解决问题或发展经济的过程中埋下隐患,留下包袱,为下任工作开展带来阴碍和困难.
小学生社会调查报告 篇六
一、农村小学生厌学的表现
(一)在学校里的表现
当前,在许多小学里经常听到老师说某某学生不是笨,不是学习能力差,而是懒,不学,其实这就是厌学的表现.通过调查,我们认为小学生的厌学现象在学校里表现为以下几个方面:
1、到校比较迟.要么经常踩着进教室,要么常常迟到,这些同学起床后,刷牙、洗脸、收书包、吃早点动作都很慢,出门后在上学路上也是东张西望,边走边玩.
2、到了学校也不会马上拿出书来读.而是和周围同学说几句话,即使拿出书来,也是慢吞吞地翻,边翻边看同桌读哪里,他也跟着读那里.
3、课堂上不专心听讲,注意力不够集中,思想易开小差.上一会就左顾右盼,几乎不会主动回答问题,小组合作学习也很少参同桌讨论他一般只听不发表意见、观点.老师布置了课堂作业要不混着不做,混到下课后抄同学的,要不就课堂上抄同学的,抄不到就乱做,测验各科几乎不及格.
(二)在家里的表现
小学生的厌学现象在家里的表现有以下几个方面:
1、据观察,有厌学情绪的小学生一般在回家的路上是这逗留会,那逗留会,回到家都比较晚.
2、到家后经常书包一扔就打开电视看,极少部分学生会帮父母做力所能及的家务.
3、等家长问作业做完没有时,他才会拿出来做或是去问同学做哪里,甚至有时候他就说没作业.
4、做家庭作业时如果父母在旁边监督的话,作业还基本认真,如果父母没有时间监督的话,就一塌糊涂.
5、老师布置的非书面作业从来不做,对父母就说没有作业.当然,在有厌学情绪的学生当中也有少部分同学在家比较听话,是个乖孩子.
二、小学生厌学现象的原因xxx
(一)枯燥乏味的教学与教师行为的失范导致学生厌学.
通过调查,我们认为课堂教学的枯燥乏味是引起小学生厌学最直接的原因.很多老师教学观念陈旧,教学方法单一,教学枯燥无味.教育方式方法简单粗暴,偏爱成绩较好、配合自己的学生.讨厌叛逆性、经常违反纪律、不听话、成绩较差的学生.处理学生的矛盾时难以做到一视同仁,喜欢的学生网开一面,而问题学生则不问青红皂白就进行惩罚.学生产生反感,就不会认真对待教师所教的课程.
(二)学生困难、成绩不良与人际关系障碍导致自信心缺失.
小学生感到学习困难的比例很高.近日,笔者调查走访了xx市武xx区六所乡镇学校(小学),小学生普遍感到学习困难的比例为一年级28.13%,三年级30%,六年级47.89%.一部分学生因为学习时遇到困难多没有及时克服导致基础不牢,课堂上不容易听懂,注意力无法集中,学习效果愈来愈差.在学习中感觉困难,举步维艰,让他们惧怕学习,自信降低.一部分小学生从小学习就失败很少成功过,他们已放弃学习,虽然知道学习的重要性但认定自己反正学不好而变得沮丧.也就是说,学生最初只是不会学习,没有掌握基本学习技能而已,并非教师眼中彻头彻尾的懒汉.
师生关系也影响小学生的学习情绪.有些学生因为长相、穿戴不好、学习不突出、没有家庭背景等原因受到教师的歧视、拒绝.也有一些学生很安静,比较听话,不惹是非,在生活与学习中暴露的问题不明显,不易引起老师的注意,成为长期被教师忽视的群体.缺乏与教师之间积极的情感交流,对教师反应冷漠,对班级活动和同学交往也失去兴趣,丧失自信,对一切都感到索然无味.而经常受到教师批评、处罚的学生与教师关系更坚张对立,他们反感或害怕教师,这种消极的情绪也会蔓延到学习上.
(三)繁重的课业负担与过度学习使学生产生厌倦.
在调查中学生认为老师布置作业太多的占26.76%,反映因家长布置作业和课外补习班造成作业太多的竟有70%,再加上社会上一些家教机构、特长班、补习班、提高班火爆,学生经常是出了这校门,进了那校门.负担过重抹杀了大部分学生的学习兴趣,学习特别好的对学习有兴趣,不觉得负担重,少量不学习的也不觉得重.感觉负担重的是中间一大部分,他们特别想考好,却难度太大,导致被动负担多,而主动学习少.
(四)师长高度热情与背后的冷漠造成小学生心理落差很大.
家长与教师把学习看得高于一切,赋予高度的热情,为了让孩子上好学校,将生活中所有一切都包办代替,过分关注孩子的学习成绩,却不顾孩子的实际水平和学习能力.要求过高,不容许有任何懈怠,一旦孩子无法在学习成绩上达到自己要求时,家长就容易心理失衡,粗暴对待或悲观失望,这会造成学生对学习的恐惧感,失去信心,容易否定自己,对学习产生恐惧和厌倦.有些同学在遭遇困难时不仅得不到帮助,如遭家长的责骂、教师的批评,因此感觉非常无助,对自己产生怀疑.对于一个未成年的孩子来讲,家长和教师是他的重要他人,如果反复对其倭化和贬低,其自尊和自我期待就会被像刀一般锋利的诿化语言斫削,慢慢成为教师所说的那种人而不能自拔.更可怕的是,当老师诿化一些学生时,其行为和态度也会影响其他学生对这些被贬者的看法.在中小学阶段,同伴生活在儿童成长中所起的作用越来越大,甚至超过老师和家长的作用的趋势,如果被同伴排斥,那将是天塌地陷的感觉,造成小学生心理落差变大,进而产生惧怕学习、害怕失败的心理.
(五)班额过大使大部分学生不能有效参与学习互动,学习处于观望状态.
由于教育资源分配不均衡,造成大量学生向优质学校涌进,而薄弱或农村学校学生越来越少.班级规模较小的班级里,每个学生都有参与课堂活动的机会,容易调动学生积极主动地学习.相反,班级规模较大,无论教师的教学水平如何高,也不可能顾及到所有学生,无论老师多有爱心也不可能关注到每个同学,更不用说要帮助学生解决个人的学习困难了.绝大多数的同学不能参与到学习互动中去,渐渐地部分同学逐渐习惯了观望的态度,成为学习的旁观者,不再积极地参与到学习中去.
(六)小学生的自身因素为小学生厌学提供了可能.
发生认识论认为,学生认知水平影响了学习兴趣.学生间学习水平差异随着年级的增长逐渐增大,学生成长过程,既有所有学生不断发展的过程,也是学生间学习水平差异不断分化的过程.学生自我评价方式从他评走向自评.他们开始置疑老师评价,教师评价不再是唯一权威,这使他们不再仅仅为追求教师评价而积极参与课堂教学.从三年级开始,儿童道德判断进入可逆阶段,学生不再无条件地服从、信任教师了,对老师的要求随年级增高而逐步增加.不一定都听老师的话,当然也意味着对老师的要求有时不予配合,甚至是我行我素.
综上所述:学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果,除此之外还有不良的学习环境、方法、习惯和兴趣的缺乏使得小学生迷失学习方向,失去学习兴趣,心理包袱重,以至出现了厌学现象.
三、小学生厌学现象的对策研究
针对上述现象,学校、家庭和社会应如何帮学生清除这些不利因素的影响,回归正道,从而健康自信地学习、成长呢?笔者认为可以从以下几个方面入手:
(一)学校要更新教育理念,改变教育教学方法,把研究性学习引进课堂,让学生全过程参与教学,在参与中获得成功.
农村小学的教师需要转变观念,需要把以学生为本的观念渗透在教育教学的过程中,这样,教师在与学生互动的过程里,就可以给学生的自主学习与个性自由伸展提供更广阔的空间.实践证明,依据学生的智力高低范围,在学生的生活近区选择探究专题,引导学生开展探究性学习,不仅可以帮助学生迅速构建知识网络,而且更为重要的是可以让学生在参与学习的过程中,发现自己,激励自己,获得学习的乐趣,获得成功的喜悦.学生对成功的认同,首先是基于自己的价值观,他们只要承认自己成功了,就会得到一种愉悦;如果教师也认为他们成功了,这种愉悦感就加强了;如果同伴也认为他成功了,这种成功感就更加强烈了.所以,我们改革教育教学的评价,对学生的激励作用极为明显.学生的乐学情绪明显增加.
(二)教师、家长要有正确的评价观,为孩子创设积极的学习环境.
学校、家庭是学生成长的摇篮,教师、家长是学生成长的引路人,学生对分数的态度,在很大程度上受父母和教师对分数的态度影响,教师、家长对学生分数不客观、不正确的态度可能会影响学生学习积极性,影响其正确的学习态度的形成.因此教师、家长首先要形成正确的评价观,认识评分的意义,对学生获得的分数持积极的态度,切不能对于一些不能达到老师、家长所谓高分的学生,以挖苦、讽刺、打击的消极态度对待他们.特别是教师,应树立教书育人的观念,教学生知识,更重要的是对学生做人的引导,培养学生德、智、体、美、劳全面发展.
作为家长也应正确看待学生的学习,学习成绩的差异主要是非智力因素的差异,是多种因素共同作用的结果,人的成功,应从长远看,而不是一日一时的分数,应注重培养孩子的综合能力.总之,要使孩子能快乐地学习,健康地成长,学校、家庭要给他们创设一个适宜他们个性、智力发展的、宽松、愉悦、和谐的外部学习环境.
(三)老师尽量减轻学生的课业负担,减轻学生的心理压力.
过高的学习要求、过重的作业常常使学生精神紧张,身心俱疲.只有减轻学生负担,相对地压缩学习时间,才能减轻学生的心理压力.学习不是机器,他们也需要休息.这也是体现以人为本的教育理念.社会、学校及家庭要树立全面发展的人才观,通过适当降低教学难度,减少作业量来减轻学生的学习负担,让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事,参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动,使学生学习有张有弛,劳逸结合,保持旺盛的精力,能够情绪饱满地投入到学习中.
(四)激发学习兴趣,树立学习的信心
厌学的学生通常表出自卑,要再次激发他们的学习兴趣,重拾对学习的信心,只能从思想根源上下手,彻底转变对学习的观念,客观的认识自己的生存意义.首先,赏识教育很重要,不要忽视孩子一点一滴的进步.教师和家长要用:你真行、你是好样的之类的话多激励孩子,使孩子树立向上的信心,鼓起前进的勇气,大胆地往前走.孩子是在犯错误中长大的,要用放大镜来看孩子,发现孩子的闪光点及时给予表扬和肯定,不要总是抓住缺点不放,让孩子在不断的鼓励和肯定中增强自信心,对学习产生兴趣.其次,创造机会让孩子体验成功.俗话说:失败乃成功之母.而笔者要说:成功更是成功之母.多次失败,会使他们对学习失去兴趣,丧失自信心,产生自卑心理.因此,我们应该千方百计地让孩子尝试成功,获得成功,跳起来就能摘到桃子.教师可运用成功教育手段,如在讲新课的头一天,先给后进生讲一遍,着重指出重难点,第二天上课时,让孩子能积极举手,成功回答出问题,他们的信心就足了.这样学生在成功的基础上不断获得新的成功,在小成功以后获得大的成功.成功越多,兴趣越浓;兴趣越浓,自信心越强.兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣,孩子就乐学、爱学、会学,这为孩子一生的学习开了一个良好的开端.
(五)社会各界齐抓共管,加强青少年思想道德教育
首先,社会是一所大学校,社会环境对学生的影响无处不在,各种场所应加强学习的宣传,为学生营造学习的氛围,提高学生的学习兴趣和积极性.其次,人们早挣钱早成家的观念要转变,让他们明确学习知识和技能的重要性,主管部门要加大对使用未成年民工的监察力度,严惩使用未成年民工的单位和个人,加强说服教育,让未成年人从返校园.第三,当今是网络时代,网络无处不在,青少年是网络应用的一个大群体,社会各个行业和部门都要切实负责,加大监管力度,禁止未成年人进入网吧,引导青少年正确看待网络,加强青少年的思想道德教育,让他们身心健康地成长.
总之,矫正小学生厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、学校、家庭的共同努力.只有全社会形成一个尊重科学、尊重人才的社会大环境,深化改革,确实减轻学生负担.实现从应试教育向素质教育的转变,给孩子以科学的教育、注重心理辅导,才能有效地消除厌学情绪的蔓延,使学生健康地成长.
20xx社会调查报告范文二:
近年来,食品安全、地震灾害、洪涝灾害、交通事故各种事件屡见不鲜、频繁发生,对青少年的身心构成了不同程度的威胁,那么对于青少年自身是否掌握了保护自己、避免伤害的方法呢?是否拥有了保护自己、避免侵害的能力呢?鉴于此,今年xx镇妇联以xx中心小学的200多名学生为调研对象,开展了学生自护能力调研活动,对他们的自我保护意识和能力进行了摸底调查.
一、调查情况
此次调研通过互动交流、我问你答、情景模拟、问卷调查的方式进行,抽取了中心小学3年级和5年级200多位学生.调研内容涉及孩子的交通常识、食品安全常识、生活常识、应对自然灾害、突发事件、人为事故、非法侵害的应急处理等方面的知识,从反馈的数据我们发现,孩子对食品安全、交通法规、地震自救等方面拥有很好辨识能力和防护意识,尤其是地震防护知识,能对答如流,并能采取自救措施妥善处理.但是由于年龄和认知能力的限制,学生的自我保护、避免侵害能力尚缺,集中表现在应对突发事件、非法侵害、人为事故等方面.调研数据显示20%的学生,在遇到拦路打劫、坏人尾随时,不会处理或处理不当;六成的孩子遇到突发事件,如同伴落水等一些威胁到生命安全时,不够灵活机警;还有一些孩子的认识不够深刻,如70%的孩子能认识到吸烟是损害健康的行为,不能认识到在公共场合是禁止吸烟的.
二、原因xxx
学生方面:一是年龄的限制,导致认知的不成熟.随着年龄的增长,学生的认知能力和处事能力增强,在调研中发现5年级学生的认知程度普遍高于3年级学生;二是经历少,导致只有认识、没有实践.学生对遇到侵害事件时,清楚的知道寻求他人帮助、机警处理,但具体到如何寻求他人、如何机警处理时,却不知如何做.三是处理能力有限.有些事件的处理远远超过了孩子的能力范围,必须借助家人和老师的帮助,才能得以解决.
家长方面:有些家长在日常生活中,不经意的行为、不当的处理对孩子有了错误的引导,比如,有的家长在遇到雷雨天气时,会选择在大树底下躲雨,这样在生活中不经意的行为对孩子的认知起到了坏的榜样作用.22%的孩子选择暴雨天在树下躲雨;54%的孩子在遇到不慎扭伤时,选择立马揉搓患处,这些或多或少受到身边人错误的示范.
学校方面:调研中我们发现,学校除了每年开展交通安全宣传、法律宣传进校园等活动以外,对于关于孩子自我保护、避免侵害方面的专题活动很少.
社会方面:孩子身边潜在侵害越来越多.比如:社会上存在销售含有的、色情的等不健康的图书、音像制品现象影响青少年身心;生活环境中来自游戏机、网吧等场所的诱惑变多;地震、洪涝灾害等各种自然灾害时有发生;交通事故、火灾、食品安全等各种人为事故频发.
三、解决方法
作为孩子本身,应当选择正确的方式方法保护自己、避免侵害.一是遇到问题时首先保持冷静,多问自己几个我该怎么办,本着遇到风险先自保的原则,迅速作出反应;二是巧用智慧,机警的采取法、呼救法、恐吓法、求助法、充分利用周围的环境和物件,来保护自己.三是多学习、多掌握法律知识,学会用法律武器保护自己,维护自己的合法权益不受侵害.
作为孩子家长,是学生生活中的老师.他们的一言一行,对孩子的成长有耳濡目染的作用.家长应当在日常生活中注意自己的言行、生活习惯、处事态度与做法等,为学生树立正确榜样,起示范作用.
作为学校方面,鉴于普及青少年安全自护教育方式大多停留在理论层面,青少年能否正确的应对当前现实中真正遇到问题,令人担忧.所以学校方面应当结合学生的年龄特点、知识结构、认知水平等,开展系列从理论到现实的实践,如地震演练、情景模拟、现身说法等,提高青少年的应变能力,能够真正的保护自己.
作为妇联、团委、司法、关工委等团体,应当以开展活动为媒介,传输相关自我保护知识,让学生不仅了解该做什么,也通晓该如何做.并利用各种宣传工具开展自护知识讲座、法制宣传电影、图片文字宣传,现场情景模拟等自护知识的普及,提高青少年的自护能力.
小学生社会调查报告 篇七
一、 摘要
大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点.就业难是一个复杂的社会问题,从教育内部xxx,就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面.大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一,如何解决好大学生就业难问题,是推进高等教育可持续发展的一项重大课题.
二.关键词:大学生,就业,经济,发展
三、 正文
今年来,随着我国社会经济的发展,国民教育的提高,高校的不断扩招,大学生群体不断扩张膨胀,大学生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注.最近深圳富士康xxx发生的连续跳楼事件,在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候,也更加关注目前大学生就业难的问题.解决大学生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题,已经迫在眉睫,只有真正的解决这个问题,才能促进社会的和谐安定,才能能真正把知识变成生产力,从而推动一个国家的实力发展.
首先,"弱势群体"这一概念,在以前虽然不同程度上也划分过一定阶级、一定人群,但还没有把大学生纳入其列,随着近年来大学生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更加严峻,无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列, "毕业即失业"的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的情况下,社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为,使大学生弱视群体无法获得平等的就业权,被无情地剥夺了公平竞争的资格,也引发了种种社会冲突和矛盾.
据国家人力资源部和社会保障部、,就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计:20xx年212万、20xx年280万、20xx年333万、20xx年413万、20xx年495万、20xx年559万、20xx年610万、20xx年631万、20xx年660万,从详细数据观察,可见毕业生的人数程猛增趋势,八年累计3533万,而据教育权威部门统计显示:到目前为止20xx年毕业生就业率仅为35%,加之以往毕业还没有就业的学生,并且不考虑虚假就业信息的存在,我们可以看到目前的就业形势是多么严峻,如此庞大的基数已形成是一个不争的事实.在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下,又一拨的人群又加之到来,紧缺的、理想的就业岗位上更显得前仆后继.虽然许多的企业面临用工荒,但所提供的岗位都是普工岗位,整个社会都在鼓励大学生下基层,从基础干起,但这又与上学最终的初衷相违背,从而甚至形成了教育无用论的局面.以至于他们高不成低不就,从而走向社会的弱势群体、边缘人群.
其次,之所以出现大学生就业难的问题,大学生自身也存在着不少问题.一方面许多的大学生专业素养和综合素质不高,缺乏实际经验,动手能力极差.在具体的工作中胜任不了领导交给的任务,且怨天尤人;另一方面,大学生中也存在错误的就业观念 许多大学生受到传统观念的束缚,对工作的期望值过高.他们始终以"天之骄子"身份自居,姿态过高,对自身和现实缺乏准确的评估,缺乏正确的就业心态.这些都要求加强大学生自身素质修炼与转变就业观念,调整就业心态,树立"先就业后择业再创业"的职业发展理念,要认清自身的现状,不能太急功近利,合理地降低就业期望值,要注重自身经验的积累和技能的培养;要加强社会实践锻炼,抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素质和专业水平,通过多形式、多渠道的方式主动寻找就业之路.
另外,出现这样现状的另一个原因就是——企业.自20xx年下半年金融危机的余波逐渐隐退,就业形式大大回暖.许多的企业虽面临用工荒的窘态,但一些用人单位对大学生的经验歧视和性别等歧视甚是严重,不能提供合理的平台.另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够,缺乏培养人才、留用人才的经营理念,以至于眼睁睁的看着人才流失.这主要表现在企业的薪酬不合理、所提供的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够.许多企业对毕业生总是挑三拣四,提出一些十分苛刻的就业协议条款,擅自延长试用期,无偿地占有毕业生的劳动成果.国家虽在这一方面加大力度规范、调整,但企业配合不积极.如果说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基本工资相持平,并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障,切实做好保证劳动者合法权益,这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退,从而脚踏实地的为企业服务.
除此之外,大学生最低生活得不到保障,机制不够完善也在一定程度上造成了大学生就业难和生活难的问题.现在无论是对农民还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施:像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障;农民也逐步推行养老保险,实施农村合作医疗保险,并给生活困难户发有低保补贴.而未就业大学生呢?什么都没有,成为一个被忽视的弱势群体、边缘人群.对此国家在以人为本的情况下也应当制定未就业大学生相关保障体系,以促进社会均衡、和谐发展、推进社会注意建设.
对于选择创业的大学生,这无疑是一种很好的就业方式.xx大报告提出全民创新,把创新、创业纳入了全民经济发展战略,要求全民在党的正确领导下积极投身于自主创业.对于大学生来说,尤其是未就业大学生面临许多机遇与挑战.随着城市经济的日益崛起,商业竞争日显激烈,许多创业者选择城市创业,却忽视了农村这片创业乐土.其实对于创业者来说,农村创业环境有着不可预测的发展潜力,农村有着市场竞争力小、环境宽松、风险小等优势.党和应当积极号召、鼓励有志青年去农村创业,多为大学生提供一些农村创业平台.鼓励高校毕业生去农村发展种植、养殖,新型科技产业等,争取利用自身力量带动、形成一个新型的就业群,这样也能更好的落实科学发展观.
另据调查,有很大一部分高校毕业生虽然都有着自行创业的,但绝大部分都被这样那样的困难所限制.国家、虽在某种程度上有所优抚.但对于大学生自主创业机制还不够完善,在政策上还存在程序复杂化等多方面问题.在大学生创业方面,国家、应当加大创业资金投放,政策优抚等.应从政策上支持引导大学生自主创业,为有志创业的青年学生搭建创业平台,提供创业培训、帮助其并给予相应的优惠政策,做到"扶上马、送一程".切实解决创业资金、技术等问题.
最后,我认为,要切实解决好这些毕业生,这就要求无论是那个行业、那个部门都要形成一定的就业比例.应一方面规范、提高企业(国有、私有)各项劳动保障制度,吸取一部分人群;另一方面诸多职能部门也要有计划、有需要地解决一部分学生的就业.企业要有长远的眼光,努力将大学生培养成一个可以为企业带来活力与生产力的团体,而不是只把大学生当做劳动力.而作为大学生的我们,我们不能在心里把自己看做是需要社会照顾的弱势群体,我们要认清当前就业形势,牢记科学发展观的第一要义是发展,努力学习和培养自己的专业素养和职业技能,要相信是金子在哪里都会发光的,只有我们拥有真正的能力和实力,才能被社会和企业所接受,才能创造我们自己人生的辉煌!
小学生社会调查报告 篇八
社会实践”这个词我早有耳闻,无疑就是学生体验生活的一种方式,可是当我真正经历过一次时,我才发现之前那种想法很幼稚、可笑,因为它并不像我们想像的那么容易.通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践中认清自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价.这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力.
社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会.深入基层,深入农村,能从中学了很多书本上学不到的东西.也真实的理解了"从群众中来,从群众中去"的真正涵义.的确,感性认识到只身到实践中去,到基层中去检验才知道其正确与否,同样,只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路.这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用,将是我人生的一段重要的经历,一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.
社会实践告诉我,在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力,善于经营和开拓市场,富有团队精神等素质.要有严密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、体质之完美,只有做到全面发展才能适应社会的需求,并立于不败之地.我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进,不与社会脱节,我们应该珍惜现在的学习机会,珍惜生命的分分秒秒,学习好知识,运用知识,时刻牢记,虚度年华就是作践自己.与此同时,多多与社会接触是很必要的.如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎,就抓紧时间好好地充实自我.不仅要学好各门学科,还要广泛地吸收各领域的知识,努力提高综合素质.
一路的艰辛与微笑,虽有所收获,然所学是开始,新的考验和抉择要奋斗不息,请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁,受过累,流过汗,但是我却成长了,这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富.
此次社会实践告诉我:"成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨."我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们充分的准备,去面对不知的过程,迎接满意的结果.
时间飞逝,暑假又到了,回头想想自己大一的生活,又想想自己将如何面对暑假,是回家还是在外面找工作,一时茫然.
毕竟身在学校,接触社会的机会很少,所以要让自己面对更多的各种各样的人,增加自己的阅历,因为在以后的学习工作中,需要有更多的体验,更多的经历.所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会,好好的大干一场.
放假之后的一个星期我都在市中心找工作,可是要不是工资低的养不活自己,就是怕自己累到.到最后三天过去了,我还是一无所获,我终于知道原来自己一直是眼高,觉得只有那种体面的工作才适合自己,眼看我就要放弃了,可是又想到我和家人说过我一定会找到工作,仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃.我就不放弃,我就要做给他们看,让他们知道,我能行!
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.
这次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是学市场营销的,所以我就专门去找那种大型超市,看下是否需要导购,终于在一个商场里面找到了一份导购工作.第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定.
1、严格遵守商场的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.
2、做事勤快,不能偷懒,不仅要做好本职工作,还要帮助其他人.
3、虚心向别人学习,努力完善自己.
4、对待客人要面带笑容,耐心服务.
5、 要与同事和睦相处,争取在大家心中留存一个完美的形象!
就这样我开始了工作,也许是由于自己制定了完善的计划,所以工作还是很顺利的,虽然有些客人很叫真,很难缠,只要耐心解答就会解决问题;同事还是很友好的,也许是由于我的工作时间短,对他们没有竞争吧!
万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了这次的工作之后,明白了"很多事情看起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的".一个小小的商场的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.
小学生社会调查报告 篇九
近年来,市委组织部门深入全市农村党的建设面临的新情况、新问题,结合全市深入学习科学发展观活动的开展,围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、群众得实惠"的总体要求,强化班子建设、夯实组织基础、优化人才队伍、创新教育培训,全力为新农村建设提供思想、和组织保障.
作为xxx的大学生,我们掌握了一些科学技术水平就要能够学以致用,努力将自身所学同社会发展相结合,推动和谐社会的进程.这样才能将我国的高等教育与社会实际密切联系起来,从"科学发展上水平"的角度切实做到"群众得实惠".
小学生社会调查报告 篇十
人与环境有着密不可分的关系.无论过去、现在还是未来,人类总是在不断地改造环境,创造不仅使用,而且美观的环境空间.城市所意味的,不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积,而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、和城市居民多姿多彩的生活.从外在的视觉影像来看,城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成,然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态,其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑.
20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯?芒福德在其代表性著作<>中指出:"如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖,那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价.无论扩大的权力还是有限的物质财富 ,都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受." "当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的,周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动,正像居住在其中的居民一样;而且通过城市的物质结构,过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等,都继续存活下来并且散发着影响."
正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程当中人的作用,作为城市生态学的学习者,我们于20xx年4月5日进行了一次位于西北郊的实习.
一、实习概况
我们于早晨8:00从北大逸夫二楼前出发,经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像,到达未名湖南岸,看到翻尾石鱼,出北大西门,穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、城市绿化隔离带,到达颐和园南如意门,观看门外的京密引水渠,之后从颐和园南如意门进入颐和园,到达昆明湖南岸,沿西堤到达万寿山和东宫门,结束实习.沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查,获得了一定的资料,也得出了一些自己的思考和结论.
二、实习内容及
1、关于一条有争议的路
走进北大东门,可以看到的是一条宽阔笔直的大路.作为北大少有的几条宽阔笔直的大路之一,它是一条争议颇多的路,路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大.这条路周围集聚着大学比较现代化的建筑群——理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等.而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群.
很多人认为,路面的宽阔与笔直与周围建筑的仿古式屋顶不大协调.除了整齐的人工草坪,路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树,而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树,不协调的感受更加强烈.
这大概就涉及到了所谓的"视觉适应性".在很多时候,我们很少考虑特定的环境,只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式,而忽略了特定环境对建筑等人为设施的特殊要求.
也许这也是规划中的一个问题.就如同北大校园中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映,也许不能算是完美的选择.
2、校园里的世外桃源——燕南园
燕南园是大学燕园众多园林中较小的一个,园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院,这里是北大教授一个住宅区.人们常说,"北大的名教授不一定都住在燕南园,但燕南园住的都是名教授".单说50年代,燕南园里就住着马寅初、汤用彤、周培源、冯友兰、朱光潜、陈岱孙、侯仁之、林庚诸先生,后来又搬进来王力、魏建功等先生.冰心女士执教燕京大学的时候也曾经在此生活过.这足以反映其内涵的深厚与文化积淀了.
燕南园中的住宅模式正是老教授们学术研究的理想环境.正如一位老教授在接受采访的时候指出,尽管略显古老,自己也不会想到要去改变房子的老式格局,有一个原因是,尽管很多书都捐给了图书馆,家里的藏书也导致装修的不便.然而更加关键的一点——老房子的格局是一种可以使人安下心来读书治学的环境.多年的积淀,已经使这个小小的园子充满了书香之气……
那么,除了书香,对于久在这里居住的人们来说,它又意味着什么呢?
在实习过程当中接受采访的主要是60岁以上的老人,在这里居住时间都超过了35年.他们普遍认为,燕南园有着良好的居住环境,首先它位于一个台地上,地势比周围都高,这是一个良好的地理环境.而其间各色的植物,又为园子提供了一个协调的生态环境.作为极具特色的住宅园林,燕南园吸引着各方来客,清华大学建筑学院的师生还曾经在此写生,研究其建筑特色.
然而燕南园也有其不足之处.被采访者普遍指出的有以下几点:
其一是来游览观光的人群打破了原有的宁静和洁净,过路的汽车扬尘和制造噪音,给园内的环境带来了很大程度的破坏.
其二是公厕的问题.公厕占用的土地是过去孩子们的游戏场,而由于疏于管理,公厕的建设不仅消灭了孩子的游乐,也对环境造成了很大的影响.其实在燕南园中,每户的住宅中都有的卫生设施,公厕的设立只是为园外小商小贩提供了便利.作为北大校园中少见的几个室外公厕之一,它的设立自然有其道理,然而选址在富有文化底蕴和深厚内涵的燕南园,选址在老教授们读书治学的燕南园,或许并不是很合理.
其三是办公与住宅的矛盾.正如一位被采访者指出,燕南园中有的住宅已经被学校划归某些行政机构,行政机构的办公进一步打破了园子的宁静,不能不引起深思.
燕南园的风韵,代表的正是北大风韵的一部分,是治学的风范和怡然的性情.它的完整,是北大的不可分割的一分.也许,它的宁静不应该遭到打破和窥伺……
3、苹果园的变迁——静园草坪
著名的静园草坪过去是一片苹果园,作为草坪,它取代的是过去的东草坪的地位.曾经的东草坪就在现在的新图书馆的位置,它曾经是很为学生们所喜爱的一片浪漫草坪.有一名北大学生这样写道:"东草坪是北大老图书馆东边的那块地儿.这里曾经是高晓松那帮拿把破吉它到北大糊弄小女生的主儿极尽能事的舞台,更是我们北大人读书休憩的好地方.很多北大的情侣相识、相约、相恋在东草坪,他们对这块草地的感情更深厚.……李嘉诚说:这块地儿空着怪可惜的,我给你们点儿钱,再修半截图书馆吧.一年后,这里再没有一人一张报纸一本书的景象了,一座比最高还庄严肃穆的建筑淹没了本来该发生的好多故事."
后经学生强烈要求,原先的苹果园就被改成了草坪.草坪的浪漫又恢复了,然而那片校园中不可多得的果园却永远地失去了.多少总是有些可惜的.
兼容,或许真的很难.这些年来,北大为了接纳越来越多的求学者,为了与国际接轨,很多原有的自然和人为的独特的风景都只能让位给新的建筑,这引起了无数老北大人的感怀.而发展总是要有的,关键是怎样发展,如何在适宜的地方做到寸土寸金地利用土地,而在另一些地方留下我们的骄傲.如果有一天,未名湖开始缩小,或者未名湖周围矗立起了新式的建筑,那才是我们真正的悲哀.
"一塔湖图"并非北大的全部,北大的精神,很广,北大的骄傲,就在于它所创造的文化,科学与自然的和谐统一……
4、匠心独具——通向未名湖的小径
北大的校园北部可以说是古韵十足,像中国的传统园林,在优美的浪漫中又给人以思想和历史的沉重感."北大的生活更接近于传统的文人士大夫."一位总是喜欢留连于未名湖畔的清华学生说.这种文人士大夫气,从那一条条通向未名湖的小径也可以体现出来,它的荫蔽和静谧,构成了北大独特的风景.
幽静的小径边生长着各色的植物.引人注目的是雪松下的石头,它独特的用途使人耳目一新.松针下部的蜡质物是酸性物,下落到土壤中会使土壤受到酸化影响,土质变差,以至于到了刮风的时候会有尘土飞扬.而石头可以防止扬尘,从而保证了这里路面与空气的清新与洁净.
而路旁的传统建筑的大屋檐则为麻雀等鸟类提供了良好的生活环境,鸟鸣声不绝于耳.在这里,人与自然真正融为一体,是一道不可多得的风景.
"走进大学校园,树枝上、草地上、教学楼旁、图书馆前、未名湖畔、博雅塔顶……到处都可看到成群的喜鹊以及其他各种飞禽,一派“校园处处闻啼鸟"的景象.
"19年前毕业于北大中文系的北大党委宣传部副部长张黎明在接受记者采访时说,他上大学时就在学校园内看到喜鹊,但没有现在的数量多,初略估计多达数千只.现在,校园内不仅可以看到喜鹊,还可看到松鼠、刺猬等多种野生小动物,未名湖上还飞来过白天鹅.讲话间,记者不时看到喜鹊从他办公室的窗前飞过.
“现在,北大校园已变成了各种飞禽和动物栖息的乐园.校园内遍布了端庄浓绿的桧柏、苍劲古朴的油松、华美高雅的白皮松、金黄富丽的银杏枫树等常绿树和春秋色树.据北大园林科调查,全校共有416株古树,其中300年以上的有30棵,100年以上的有386棵.
"张黎明说:"良好的生态环境已成为北大校园文化的重要组成部分."每逢节假日,到北大校园感受文化氛围的各地游客多达数千人."
是的,在生态建设方面,我们的确在十分努力地做.就如我们后来在西校门,看到了一只对人毫无恐惧的喜鹊.由衷的喜悦,升起……
5、未名湖的湖心岛与翻尾石鱼
湖光塔影,让人留连忘返.未名湖景色出众,已经成为北大风景的标志.环湖的杨柳婀娜多姿,枝条低垂,温柔地拍打着水面,博雅塔的倒影在水中隐隐浮现.横卧在湖中的有石舫,点缀着塔景的是湖中的小岛.幽静的湖心岛是未名湖上的一颗珍珠.翻尾石鱼,则是湖中一道独特的风景.
从老师那里,才知道了其背后的故事.小岛原先是芦苇等植物旺盛生长的优良环境,是一个生态极其协调的小环境,与翻尾石鱼一道构成一道独特的风景.然而在百年校庆时,学校为了更好地进行介绍和说明,在小岛上设立了一块说明牌,由此吸引了大量游客上岛,人的影响使得芦苇的生长受到了极大的影响,直到芦苇完全从小岛上消失.
好在学校已经认识到这点,今天看到的说明牌,已经从小岛上转移到湖边.具有自恢复性的生态系统,在得到长期发展的条件后,应该可以恢复到原先的状态.不久的将来,我们可以重新拥有一个优良生态的小岛,然而并非所有的错误都可以得到补救,有时候,一个不很英明的决定是可以造成很大的遗憾的.规划的长远性由此可见一斑.只愿小岛的故事能够带给我们一些启示.
6、蔚秀园与畅春园
有着悠久历史的燕园,是我们的骄傲.
“大学燕园校区,早在金代就成为京郊著名的风景区.到了明代,大规模构筑园林,至清代成了封建帝王的“赐园".期间成为燕京大学校园.校园的用地中包括了八个古园遗址,即"勺园"、"淑春园"、"鸣鹤园"、"镜春园"、"朗润园"、"蔚秀园"、"承泽园"及"治贝子园"等.在位置上与圆明园毗邻,在内容、造园风格上与圆明园之万春园中的若干园中园有类似之处.不同于宏丽的皇家园林,也有别于咫尺山林的私家园林而独具一格.后历经沧桑,诸多古园或随同圆明园一起付之列强之火,或被军阀侵占变卖,不少已经夷为平地.……淑春园、朗润园、鸣鹤园、承泽园为幸存者,其中的山丘水面尚为完整,这是校园历史悠久的见证,也是宝贵的文物.
"1920年通州协和大学、协和女子大学及汇文大学合并,建成燕京大学,校长司徒雷登从军阀陈树藩手中以六万银元买到了淑春园和南部的勺园故址作校址,由美国建筑师H.Y.Mrphg负责校园规划设计,并于1921年动工,1929年基本落成.校园最初用地40公顷,学生800人.1928年至1931年先后征得朗润园、鸣鹤园、镜春园、蔚秀园、承泽园为教工宿舍福利区,同期还购得治贝子园为燕大农学系实习场地. 大学未名湖燕园建筑功能与环境统一,建筑艺术与环境协调.采用传统民族风格的个体建筑与古老园林风格相协调,纵横交替的建筑轴线布置与园林环境相互渗透,建筑组群母题的应用构成和谐的韵律.建筑与山水、道路、树木相溶合的空间序列,使人产生多种美的感受."
回顾,让我们拥有更多了解的渴望.今天作为教工住宅区的几个园子,又是怎样的呢?
走进蔚秀园,故园的风韵依稀可辨.然而"建筑与山水、道路、树木相溶合的空间序列,使人产生多种美的感受"的感怀却荡然无存.楼房与平房在同一个平面上昭示着自己的存在,柏油路与土路在同一个湖边显示着自己的功用.因为这里修建了几个条件十分简陋的价格低廉的小旅馆,往来的人更是各色各样,破坏了那种静谧而安逸的环境感观.由于过度的对外开放和管理不善,蔚秀园的今天很是让人失望,随处可见的垃圾,简陋的小饭馆和同样简陋的小旅馆让人顿失兴趣……
那么,长期在此居住的住户的反应又是如何呢?
湖附近的住户对此处的反映多是"脏乱差"——垃圾随处可见,湖边的平房排放废气严重污染环境.湖水主要来自万泉河,冬天不放水,到了夏天又因受污染而臭气熏天,蚊虫成群.
小学生社会调查报告 篇十一
"结合的实际,我市有独特的资源优势,为什么产业优势不明显,缺少顶天立地的大企业?我市有优势的`区位优势,为什么召不来大客商丶大企业?我市有一大批优秀企业家人才,为什么培育不全省乃至全囯知名的大企业家?"这是市委谭书记在市委六届七次全会讲话中提出的问题.这"三个为什么"引人深思、发人深省,明确指出了制约我市经济发展的"瓶颈"所在,同时也为我市今后经济发展指明了方向,结合的实际,经济社会发展工作进行调研.
一、"市区社情以及自然资源,结合的实际,我市有独特的资源优势,为什么产业优势不明显,缺少顶天立地的大企业?"一问调研.
市位于省最西部,南邻潇湘、西靠蜀渝、北依三峡.清江自西向东横贯境内,市有着独特的资源优势、优越的区域优势、良好的基础优势、特殊的人文优势,能源矿产资源开发潜力大、旅游产业开发后劲大、特色生态农业开发空间大.同时,有着特殊的气候资源,平均海拔1100米,气候独特,夏无酷暑,冬无严寒.还有丰富的烟叶、草场、水能、风能、天然气等天然资源,素有"坝漆之乡"、"黄连之乡"、"水杉之乡"、"纯菜之乡"、"药之乡"、"歌舞之乡"的美誉.
我市我市有独特的资源优势,为什么产业优势不明显,缺少顶天立地的大企业?原因在于资源优势与产业优势没有很好的配合.部门不够重视,企业缺少大型的投资扶植等原因.就拿本市畜牧产业来说,畜牧产业已经成为我市农村经济的支柱产业之一,但生产总量仍然相对较低.牛羊的发展与丰富的草地资源相比很不相称.草食牲畜的发展步伐仍嫌太慢,与我州丰富的草山草坡资源很不相称.具有地方民族特色的畜禽产品开发兼顾不够.由于对地方良种的保护和具有地方民族特色畜禽产品的开发兼顾不够,造成部分优良地方畜禽品种存栏数量日渐减少.特别是由于恩施黑猪数量的减少,对以恩施黑猪胴体作原料,制作具有地方民族特色的乳猪、火腿、香肠、土腊肉等肉食品受到了原料不足的限制,只能用杂交猪胴体作替代品,使得这些久负盛名的生鲜产品、腌腊制品失去了原有的风味和特色.
二、我市有优势的区位优势,为什么召不来大客商丶大企业?二问调研.
我市有优势的区位优势,但是招商引资方面确没有办法吸引到大企业大客商投资,原因在于我市产业存在问题:一是农业基础薄弱;二是经济结构性矛盾突出,二、三产业发展滞后;三是就业和社会保障压力增大.具体如下:
（一）工业块头小,企业经营压力大.
一是工业经济总量小,工业兴市任重道远.二是企业困难.三是企业缺乏竞争力.多数企业装备水平落后,技改投入少,产品附加值低,市场竞争力较差.四是企业人才匮乏.我市经济尚不发达,人均工资水平低,大部分受过高等教育的人员选择在经济更为发达的地区就业,本地企业无法聘请到高素质的管理人才和技术人才,人才匮乏导致企业的管理和技术都处于较低水平,企业无法发展壮大.
（二）农民收入结构单一,增速放慢.农民收入结构单一,工资性收入和家庭经营收入占95%以上,财产性收入和转移性收入所占比重较低.工资性收入和家庭经营收入受诸多因素影响,增长速度放慢.
(三)缺乏大项目,投资后劲乏力.投资目前还没有大项目支撑,后劲乏力,难以完成年度目标任务.
(四)受多方影响,财政收支困难.财政资金紧张,资金调度艰难,财政收支平衡压力加大.
三、我市有一大批优秀企业家人才,为什么培育不全省乃至全囯知名的大企业家?三问调研.
企业家阶层的兴起,或者说企业家权利的增强,在很大程度上还是依赖于国家的开放,企业家阶层的成长以及他们的发展和生存环境,都与对外开放所需要的规则体系关系非常密切,可以说经济全球化对中国企业家阶层崛起有着直接的促进作用.而我市对于优秀大企业家人才的培养在政策上说明还不够.
四、几点建议
（一）抓好工业经济,促进全市发展.工业是推动全市经济快速增长的主要动力,抓好工业经济,将有力地推动全市经济发展.一是要进一步加强对工业生产运行的管理,做好工业经济运行监控、预警,建立重点企业联系制度,及时解决工业生产中存在的困难和问题,督促企业加强内部管理,降低成本,提高效益.二是要制定政策扶持优势企业,培育新的经济支柱.对于具有发展潜力的企业,增加政策的倾斜度,提高企业的能力,扩大企业规模.引导企业进行技术改造,提高生产效率,改善产品质量,增加产品附加值,增强市场竞争力.三是要充分发挥本地的资源优势,突破性发展特色工业,盯准能源开发、矿产建设、农副产品加工、医药化工四大产业,强力推进工业兴市进程.四是要努力改善投资环境,加大招商引资力度,主动承接产业转移,把引进外资和企业整改、结构调整、产品创新有机结合起来,加快工业经济的发展步伐.
（二）发展特色农业,确保农民增收.是一个农业大市,自然资源丰富,要切实做好"三农"工作,确保农民增收,发展特色农业是一个有效途径.一是要抓好特色农产品基地建设.不断提高产品品种、质量,使农产品生产形成产业化、规模化.二是要积极开展技术服务.要充分发挥农业技术人员的作用,把农业实用科技及时传播到农户及田间地头,要开展各种农业实用技术培训,让更多农民户用学习到新的栽培技术.三是要积极开拓市场.加强信息收集,进行资源整合,及时将信息传达给农民,确保农民生产出的东西能够以合理的价格销售出去.
（三）加快旅游发展,培育经济支撑.加快旅游业的突破性发展,把旅游业培育成的支柱产业,培育成新的经济增长点.一是要进一步巩固旅游业取得的成果,积极发展旅游产业链.要努力配置好旅游要素,引导景区因地制宜,开发具有地域特色的旅游产品,促进旅游要素产业全面发展.二是要强化宣传,拓展客源市场.要高起点、大手笔做好旅游整体形象宣传营销策划,利用各种新闻媒体多形式、多层次、全方位宣传.抢抓两路开通机遇,开展丰富多彩,有影响力的旅游推介活动,进一步提升旅游的知名度和影响力.
小学生社会调查报告 篇十二
近日,高校毕业生就业指导中心公布了<>,报告显示,高校毕业生的平均起点工资为2262.31元,近三分之二毕业生的起点工资在20xx元以下,近四分之一毕业生起点工资在1000元以下;最高起点工资为22500元,最低起点工资则只有150元,相差150倍.数字也许是枯燥的,但数字所反映的现实往往耐人寻味.
相信大多数人看到这样的调查报告时,最渴望了解的事情就是,那个月薪150元的大学毕业生到底是谁,他从哪所高校毕业,学的什么专业,又是什么样的单位聘用了他.一个大学生花父母的积蓄完成学业之后,却拿着150元的月薪走上社会,这样的就业现状到底该怎样形容呢?无论如何,恐怕摆脱不了一点悲哀和无奈吧.大学生就业难是个老话题,但是就业难对于大学生的心理世界到底产生了怎样的影响,我们的社会似乎并不了解,也不太在意.前不久,湖北某著名高校的BBS上发了一个帖子,标题叫做"我现在终于被逼得变态了".
发帖人到底怎么"变态"呢?原来他听说哪儿摔下了一架飞机,死了50多人,当时他竟然丝毫也没有痛惜,第一感觉就是又多了50个职位.如果说网上的帖子难免有些夸张的成分,那么,前两天发生在南京五台山体育馆的"围困"事件就应该有说服力了.某人才市场在那里搞了一个招聘会,以20元门票的高门槛吸引了众多大学生参加,但大学生进场后发现,这个面向大中专毕业生的所谓"特大型招聘会",不仅招聘单位很少,而且提供的岗位大多是业务员、保安甚至搬运工.
这样的招聘如何收场,也就不难想象.就业难对于大学生来说是无法逃避的焦虑,但对于某些人而言,却是趁火打劫的大好时机.以招聘做幌子收取巨额门票只是最低级的手段,更广泛而隐蔽的情形是,用人单位利用就业难的困局,拼命压低起点工资,玩命抬高就业门槛.如此一来,用人单位的劳动力成本是降了下去、利润也提高了,但国家和社会花了很大成本培养出来的人才,却像劣币一样找不到自己的位置.
如果这样的局面不能得到改善,如果听任大学生在校园和社会的过渡地带彷徨不已,那不就是读书无用论的最好注脚吗?大学生就业难有着复杂的社会和经济背景,解决这个问题需要决心和智慧,也需要时间.无论是大学生还是他们的家长,总的来说都是体谅国家的难处、也有耐心等待这个解决的过程的.但需要郑重提醒的是,在国家拿出完善的教育和就业机制之前,各地和高校在大学生就业问题上并非就无所事事了.
我们都知道,很多城市都制定了最低工资标准,比如说,市20xx版最低月工资标准是640元,那么,这个标准究竟是摆着看的,还是有着法律的约束力呢?那些以150元起点工资聘用大学生的单位,是不是应该受到谴责和行政追究?更进一步,看到大学毕业生越来越不值钱,而且这个倾向难以由市场自行调整,那么,就应该制定一个最低起点工资,以扭转用人市场的极度失衡.
粮食收购还有最低限价呢,大学毕业生的"市价"就更不应该一再贬值而无人过问."长安米贵,居之不易".央视经济节目曾经算过一笔账,大学毕业生在大城市过日子,每月没有一千多元根本就无法保证温饱.想一想起点工资在千元以下的那些大学毕业生,我们不仅心痛,而且感到歉疚.
不同行业薪酬调查报告
行业整体薪酬福利水平的数据展示,还包括行业基准岗位市场薪酬数据、行业不同年度间薪酬对比以及各类型企业薪酬状况对比.
互联网(站):行业整体薪酬增长快
互联网行业整体薪酬较去年增长较大,最高薪酬达80余万元.高级经理级人才薪酬差异加大,上下相差超过两倍.在互联网企业中,领军人物把握着企业未来的发展方向,承担着巨大的责任和心理压力,因此,股东们愿意付给他们更高的报酬.
部门间薪酬差距加大,核心部门将获得更高的薪酬.作为互联网xxx的核心部门,业务发展部员工的薪酬比其他部门更多,而客户服务部员工的薪酬水平则远远低于市场的中间值.
人员结构年轻,多数总监级职位人员平均年龄不超过35岁.这在其他行业几乎是不可能的.
医药行业:薪酬结构设置不合理
国外,医药行业属于高"薪"行业,因此人们普遍认为,国内医药行业薪酬水平也应该处于高端水平或者正在往高端水平过渡.但业内调研发现,国内医药行业的薪酬水平在全行业中只处于中低端.医药企业对员工的总体给付比高科技行业低近30%.同时,在医药企业中薪酬结构趋于简单,很多企业并没有设置合理有效的薪酬项目,员工也只了解自己应该获得报酬的总数.因此,该行业很难通过薪酬结构设置激励员工.
另外,与高科技企业相比,医药企业更重视销售部门.目前医药业需要关注的问题主要有:管理普遍存在较大弊端,医药企业的两个重要核心能力核心技术及产品的销售网络往往控制在少数高级技术人员以及少数销售管理人员手中,这对企业发展极为不利;由于大部分医药企业现有的绩效考核体系还不健全,并且缺乏有效的激励机制,医药行业内高级技术人员、高级管理者的劳动成果缺乏保障,缺乏持续经营动力,医药行业内出现了一些不规范的操作手段,使企业核心资产体外循环,从而出现了"穷庙富方丈"的畸形现象.
高科技行业:固定薪酬最高
企业内差距继续拉大,中、高层员工工资的快速增长.这体现了高科技行业在对高层人才的吸引、保留和激励上敢于投入很大的成本.而且,可以看出,高科技行业中随岗位等级的上升其薪酬水平增量比较稳定,薪酬体系普遍比较合理. 高科技行业人均基本现金收入所占比列较高,基本现金收入平均为74%左右,员工的固定薪酬部分远高于其他行业.这体现了该行业企业更加注重薪酬福利对员工的保留作用.究其原因有三,其一,高科技行业竞争激烈,人员流动性强,企业普遍注重对自身人才的保留.
其二,高科技企业其核心竞争力主要体现在企业的技术水平方面,企业为实现可持续的发展,就需要保证其技术体系的可延续性,保证其核心技术不外泄,这就使高科技企业在设计其薪酬体系过程中,注重激励的同时,更加注重其薪酬的保留作用.其三,高科技企业为客户提供的主要是技术服务和解决方案,其工程周期可能是几周、几个月,甚至跨年度,高科技企业需要保持其技术团队的稳定性.
房地产:不同地域收入差距悬殊 此次还对我国五大城市的房地产行业的薪酬福利状况进行了调查,不同地区从业人员的收入水平存在极大差异.以中等级职位即部门经理级为例,薪酬水平最高的深圳为22.17万元(年),而水平最低的重庆仅为6.6万元,两者相差3倍以上.最低级职位的收入差距更大,深圳地区整整是重庆的4倍. 当然,我们从中还可以获得更多的信息:不同地区因岗位差别而形成的收入差距也有所不同,较低级职位员工的收入是以深圳为最高,而战略管理层的薪酬则以为最.
小学生社会调查报告 篇十三
我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育.现在村里只有13个高中生.如今儿童的上学年龄限制到6岁,但有50%的孩子八岁才开始上学.
我们还调查了农民的生活状况,据调查村民的粮食、蔬菜,肉制品都自给,只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下.
经过这一段时间与乡亲们的接触,我深深地感到:农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及,甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈.教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此,我们转过头来想一想,一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的.对于农村来说,判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重.虽然农村地区经济落后,但也正因为落后,他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候,你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么,盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话,而这是我们调查的真实情况,而且在这一方面我以过亲身的体验.
从开始调查到调查结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃.在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀,也感受到了农村对知识的渴求,对富裕的渴望.面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献.但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们,然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议.
以前该村是连乡村公路都没有通,目前,村民们的收入主要是靠养猪和种土豆,公路以到了村公所,这样就为他们提供了, 具体落实里面补充的要求.在调研期限的最后一周,我们小组分组进行远的镇的调查.当然组队任务的问卷数目是根据实际情况划分到参加此次任务的每位组员完成 数中.炎热的天气,漫长的道路,不可预料的冷遇,一次次打击着我们组员的信心,磨练着我们的意志.为了确保每份问卷的完整性和准确性,我们在当场进行问卷 后,回去仍然要根据规则检查几遍.有时一天下来,人晒黑了,又受到冷漠的待遇,在没有交通工具的条件下行走十几公里就是为了寻找可能已经不存在的xxx或个 人,疲惫得竟然可以在回家途中的大巴车上美美地打个瞌睡.
小学生社会调查报告 篇十四
留守儿童是农民工的未成年子女.留守儿童问题是农民工问题的一部分,或者说,留守儿童问题是农民工问题派生出来的一个问题.留守儿童问题的产生,是家庭教育、学校教育、社会教育三个环节存在缺陷而共同导致的.
一、农村留守儿童问题产生的根源:农民工问题
农民工是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员,农民工是我国特有的城乡二元体制的产物,是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体.据有关部门的调查,我国农民工的数量为1、2亿人左右.在一定的时期内,农民工收入不可能大幅度提高,城乡二元制户籍壁垒只能逐步拆除,一部分农民工带子女进城需要居住、生活、管带、上学等条件难以一一满足;因此,留守儿童的存在是一个带有必然性的社会现实.
二、农村留守儿童问题的成因:三大机制缺失
家庭、学校和社会是少年儿童社会化的三大机制.而农村留守儿童问题的出现正是这三大机制的缺失所致.
（1）家庭问题
留守儿童的家庭生活问题,特别是父母双方都外出打工的那部分儿童,其生活状况是不容乐观的.优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了,老弱病残成了农业的主要劳动力.留守儿童在其稍有一点力气的时候,也不得不加入到劳动者的队伍中去,即使他们不去干那些高强度的体力活,也要承担各种家务劳动.过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大,从而不利于儿童的成长.现在暑假寒假的留守儿童探亲流越来越大.
（2）学校问题
由于父母双方或一方不在身边,对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少,从而把希望寄托在学校上.家长作为联系学校和学生的特殊纽带,在儿童成长过程中有着不可替代的作用.学校教育只有在社会和家庭的密切配合下才能产生应有的效果.
（3）社会问题
家庭温暖的缺失使留守儿童心理方面产生了很大的变异,他们多在性格方面表现出不同程度的抑郁和孤僻,很难融入正常的同龄人群体.加之,目前农村的社会活动和人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的,对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境,他们虽有同情的态度,却也无可奈何.于是留守儿童们在既得不到家庭温暖,有得不到社会关爱的情况下,只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己,于是道德滑坡、学习偏差、心理缺失等现象在他们身上不可避免地出现可.
总之,留守儿童处于社会化未完成的人生初期,他们最易受环境的影响.当家庭教育、学校教育、社会教育的缺陷,单独或二者、三者同时对他们的成长产生消极作用时,他们的德、智、体、美、劳的健康发展就遇到了严重障碍而产生的一系列统称为"留守儿童问题"的问题.
三、留守儿童问题的表现
留守儿童大多有一些不健康的表现
（1）情感问题
留守儿童的问题是情感孤寂问题.对于尚处在中小学生阶段的留守儿童,依恋性情感还是他们基本的需要之一.但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的亲情感染以及农村现有社会体系对他们的关照不多,他们的这种依恋性情感很难得到满足.造成留守儿童情感孤寂问题的主要原因是因其父母长年外出,长时间缺乏亲子之间的直接互动.
（2）道德行为问题
儿童的道德行为关乎到支撑儿童成长的精神支柱和精神脊梁问题,切不可小视.的心理学家皮亚杰（Piajet）通过对儿童认识形成过程的研究表明,低龄段的儿童从行为到思维或从感知运动格局到概念的过渡还没有完成,其间经历着"一个缓慢的分化过程","这个过程依赖于同化性转换作用",而在这种同化过程中起重要作用的便是对成人行为的模仿.这一模仿过程是通过成人行为的耳濡目染,其中不仅有语言表达方式与语言内容,更有为人处世的道德行为.而家庭正是这种接受耳濡目染最直接、最多、最深的环境,特别是温暖的家庭气氛、和谐的亲子关系、关怀与爱护的父母态度,有助于亲子之间的认同倾向,是发展道德良知的环境.无论道德知识、道德情绪及自我控制的意志力的培养,都是从家庭开始的,父母平时对儿童的教诲、奖励与惩罚的控制方式、管教方法与态度、行为示范等对于儿童的抗拒、罪疚感的态度以及对是非善恶的判断,均能产生积极的决定性的影响特别值得关注的是现代传媒对留守儿童幼小心灵的不良渗透.当前互联网等新兴现代媒体已经渗透到大部分农村,外出务工的父母又大都给孩子足够的零花钱以弥补其对孩子的关爱不够,这就为留守孩子自由出入网吧和各种娱乐场所提供了经济条件;同时,农村孩子缺少公共活动的场所及设施,而电游室、网吧的大门则向他们随时敞开,加之他们缺乏成人的管教或管教不严,因此,沉迷于上网和游戏就成了部分留守儿童课余的主要生活方式.现代传媒除给农村少年儿童带来新的学习、沟通方式之外,其中一些腐朽、庸俗和低级趣味的文化和有害信息也会给留守儿童的心灵带来伤害.
留守儿童远离父母,无法得到父母在思想认识和价值观念上的引导与帮助,在情感上也得不到关心,这就很容易使他们偏离主流的道德价值观,甚至走上违法犯罪的道路.
一部分留守儿童缺乏基本的礼貌常识,自制力较弱,自立、自理能力较差.逃学上网玩游戏的现象十分普遍.
（3）学习行为问题
学习行为是衡量儿童整体行为的一个重要指标.按照艾利克森（Erikson）的人格理论,少年儿童时期健康人格的塑造和培养,有赖于在成年人（主要是家长）的激励、支持和鼓励之下获得对学习知识渴望的满足.由此可见,学习行为对于留守儿童全面健康成长的意义是多么重要.大部分留守儿童的学习成绩都在中等以上的水平,二分之一强的留守儿童学习成绩为良好.
（4）社会交往问题
在留守儿童的社会交往行为方面,我们用了"社交能力"、"好朋友数目""交朋友的目的"等项指标来测量.
社会交往是人的社会生存方式的一个重要方面,人际交往能力是儿童成人之后立身处世的基本能力.儿童和周围人或其他儿童的交往活动,直接影响着儿童心理各方面的发展.社会交往既是社会行为发展的表现,又直接推动社会行为的发展.家长及监护人最感头疼的问题就是留守儿童的安全问题.
四、导致留守儿童安全问题的主要原因有:
①他们缺乏来自于家庭、学校和社区的有效监管和控制.
②留守儿童尚处在社会化的初始阶段,对社会现象和本质的认识都是肤浅的,极易产生行为道德失范,再加之其身心正处在发育期,这就使其在心理上缺乏自我防范意识,在生理上没有足够的自我保护能力.
③当前我国社会处于转型时期,城市不良文化向农村的渗透,导致农村社会治安问题日益严重.
留守儿童的安全问题主要表现在以下三个方面:
①留守儿童容易受到不法分子的侵害
因为留守儿童的家庭大多主要劳动力外出,社会上的不法分子往往钻上这个空子,对留守儿童家庭实施不法侵害.我们所到的16个乡镇中有13个乡镇的农民向我们反映了这方面的事例,包括入室盗窃时打伤留守儿童,对留守女童进行猥亵、骗诱,企图拐卖留守男童等.
②对突发性事件应变自救能力差,偶发性事件频发
在涟源市荷塘镇20xx年的5、31特大洪水灾害中,有12名儿童和8位老人、妇女死于洪水中.这其中大部分死亡人员家庭中的主要劳动力都外出务工,12名儿童中有11名属于留守儿童.因此,一旦遇到突发性事件,这些家庭几乎无应变自救能力,只能坐等厄运.而溺水身亡、交通事故等对一般人来说的偶发性事件,在留守儿童身上却频频发生,这样的例子在调查中也不少有.
③留守儿童离家出走
因为现在城乡信息沟通的日益密切,城市生活的,加之因情感的孤寂想到外面世界去寻求,最容易导致这些管理失控的孩子离家出走.
湖南省位于长江中游,是一个农业大省和人口大省,辖14个市州,122个县区,2354个乡镇,47471个行政村.现有人口6697、7万人,其中农业4320、02万人,占总人口的64、5%.近年来全省大批农村劳动力向东部沿海地区转移,是劳动力输出大省.20xx年全省农村外出务工人员达1291、76万人,其中跨省劳务输出730万余人;劳务总收入600、59万元.在同年,我省农村居民纯收2838元,其中工资性收入人平1081、23元,打工收入占农民人平收入的38、1%.
五、留守儿童的现状及特点
（1）留守儿童比例偏高,隔代抚养隐忧重重
（2）易出现心理偏差和性格缺陷
（3）学校监管不力,留守儿童学习成绩欠佳,违纪现象多
（4）易受不良环境的影响
六、缓解留守儿童问题的办法
1、修订<>
新订的<>应有相关条款,做出有利于在农村留守或随父母流动的农民工子女享受公平性的义务教育利益的规定.
2、加强实施<>力度
保护未成年人法的实施细则与司法解释,应有利于加强对不法侵害留守儿童的犯罪行为人的惩治力度,并在刑事诉讼过程中体现这一精神.
3、进一步明确学生伤害事故学校责任范围
在法规规定中,完善农村学校学生的非刑事性的人身伤害的追责制度,进一步明确学校责任的范围、教师的责任与义务;目的是加强学校与教师的责任,以利于保护留守儿童和全部儿童.
4、加强网吧管理
通过法治途径,强化网吧的管理力度以保护留守儿童及其他儿童,避免他们在网吧环境中受到负面影响.
5、加快农村寄宿制学校建设步伐,每个乡镇,建设（或采取扩建方式）一至两所九年一贯制的住宿学校,满足留守儿童的住宿制就学的要求.
6、学校应该成为留守儿童教育、管理的主渠道.对于农村留守儿童这个特殊群体,学校除了知识的传授和学业的管理外,要给他们更多的心灵关怀.
7、应加强农村基层社会组织的建设.加强农村的社区建设,发挥社区对留守儿童的监护和教育作用.
8、建立良好的亲子关系,其次,改进家庭教养方式,提高管教质量,再次,建立积极的亲子依恋关系.
9、改变双亲外出的方式,父母外出务工时,留一个在家监护孩子的学习与生活,保持家庭的完整性和家庭教育与影响的有效存在.如果不得不双双外出,则一定要加强亲子之间的沟通.
小学生社会调查报告 篇十五
短短的15天社会实践活动在不知不觉中划上了一个圆满的句号,等不及我们仔细去回味、去感想,但我们每个人都很珍惜这次难忘的人生旅程,我们会永远记住镇原这个贫困的小山区,记住这里和蔼可亲的村民和聪明可爱的孩子们,记住曾经发生在这里的一幕幕……虽然我们赴镇原支教已经过去一个多月了,但我们回想起那段难忘的时光,我们还是觉得它好象发生在昨天一样,因为我们知道,有很多东西已经深深注入了我们每个人的心底.虽然那些日子很辛苦,可以说是有苦有乐吧,但我们的队员都很坚强,还是认真负责的教给孩子们各类知识,很耐心的和村民们交谈.这次下乡的队员都很优秀,在他们身上,我学到了很多东西,我想,这次下乡只是我人生道路上一个短暂的小插曲,我坚信它将会是我一生的宝贵财富.
通过这次下乡,我发现了很多潜存于农村的问题,这些问题正是制约农村经济与教育发展的根本原因.只有我们尽早的发现并提出这些问题,只有我们全社会的人共同行动起来,帮助广大农民们解决这些问题,那么,我们农村的未来将会是充满希望的,我们的国家的明天会更加辉煌.在15天的支农支教活动中,我就谈谈对下面几个问题粗浅的认识吧.
支教方面:我在这次支教活动中主要带的是英语,具体来说张大湾和曹湾学生在英语方面的问题是相同的.
一,我总共给学生们上了20个课时的英语课.在张大湾小学是12节,曹湾小学8节.在刚到张大湾时村支书就告诉我们说这里学生的英语底子很差,因为缺少专业的英语老师,这里学生的英语口语、语法等已形成了恶性循环.同时还要求我们能不能把教学重点侧向于英语方面.当时我们就感觉到形势真的是不太乐观,但我们还是进行了仔细的讨论,针对这种情况,我们作出了一些课程变化,同时教案也都删减了一些比较难、比较偏的内容,我们的目标是从最基本开始.在我上第一节课时,我也深刻的体会到了这一点,而且在年级越高的同学反映出的问题越多,就三年级跟五年级相比吧,五年级学生上课效果明显不如三年级学生.可能是三年级学生刚接触英语,他们的课堂反映和接受能力都较好,而五级却不同,口语大多是错的,由于长久养成的习惯,在短时间内也很难改正过来,今天专门强调了,第二天又是读错的.更不可思议的是有些上五年级的学生连26个英文字母还没掌握,没办法,又只能从头开始.我觉得这里英语差的原因除了缺乏专业的英语老师外,其中更重要的一个问题是学生思想方面的,他们打一开始就对英语产生一种"怕"的感觉,从一开始就认为英语是一门很难的课程,这样,在很早的时候他们就对英语产生很强排斥感,我想,要从根本上解决这种状况,应该先从培养学生的兴趣出发,让他们在喜欢英语的基础上学习英语,这样会达到更好的效果.
二,我在带英语课的同时,我每天还有初中班的习题辅导课,习题课我总共上了xx节,每节课上学生们都会提出不同的问题,在这些习题辅导课上,同学们都显的比较积极,最后的效果也是可以的.在这过程中我发现在张大湾和曹湾的学生理科都比较强,首先值得肯定的是学生们的认识都很到位,敢于面对问题,接而挑战问题.
三,素质拓展课我带的是篮球班,一共是xx节,张大湾6节,曹湾4节.由于在体育方面也欠发达,所以这类课我们规定的时间比较长,同学们的上课热情也很高涨,他们学的都很认真,玩的很尽兴.负责这个课的是我和,每节课之前我们都教些不同的热身动作.前几节我们交了学生们基本动作,接球、传球、抢断、上篮等.值得庆幸的是学生们的进步都很快,最后几节课我们集中打比赛,为我们后面将要开展的村民篮球赛做准备.
支农方面:
活动:为了丰富村民的业余生活,我们开展了"村民篮球赛"、专门针对妇女开展的"刺绣比赛"、"村民志愿者座谈会"、还有一些有关农村发展的讲座("三农问题与农村合作社的介绍"、"xx大精神的学习"、"家庭教育的重要性"、"妇女的合法权益与医疗健康"等).
存在的问题:一,刚开始来的群众并不是很多,但通过我们的广播宣讲,最后还是来了不少村民,最后我们集体组织了我们的讲座活动,因为那几天村民们相对比较忙来的人也很零散,流动性很大,所以我们最后大多以座谈的形式进行.在这过程中村民反映的有些问题让我们都大为吃惊,就拿收成来说他们每年20多母小麦的收成才是一千斤过一点,那就相当于每亩地的收成只有一百斤,像其它农作物的收成也是非常低的.所以近年来很多人都外出打工,导致年轻劳动力大量外流,在家的只有老人和孩子,这样的情况在这占到70%.这样,孩子的教育存在很大问题.
二,农民文化水平偏低,缺乏先进的农业技术.
三,农民的思想认识水平还不够高,他们认为"人的命是天注定的",所以他们甘于贫困,有些家长早早的让孩子退学,在家帮忙干农活.最小的孩子早上去放羊,稍大点的下地,干着和大人一样的农活,这种情况在这里是很普遍的.这就是很多学生早上老是迟到的原因(这是后来我才了解到的).
调研方面:调研活动是我们每个队员轮流进行的,我总共走访了6家农户,对我感触最深的是走访的村民们都很热情,他们很配合我们的工作,这就使我们的工作方便了很多.我们最后总共完成问卷xx0多份,这次调研活动还是比较成功的.从调研中反映出来的问题主要集中在以下几个方面:
1、在教育方面,乡土农民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大学去学习更多的文化知识.
2、农民兄弟外出打工时,其工资待遇不好、生活水准低下,常常还出现被骗的情况.
3、当地农村信用合作社对农民兄弟的支持力度过低.如农民兄弟在遇天灾人祸或突发事件时,很难得到农村信用合作社的帮助.
4、当地村委没有起到很好的带头作用,国家很多关于农村的政策没有进行很好的宣传.
5、国家一些好的政策如"两免一补"等在基层并没有得到很好的落实.
开展的活动:我们在校内还开展了各色各样的活动来发挥同学们在创新的能力,具体有"我爱祖国、我爱"杯知识竟答、"跳绳比赛"、"个人风采展".在这些活动中同学们都表现很出色,最后我们都进行了相应的奖励.我负责的是"我爱祖国、我爱"知识竟答,我们提前对学生们进行了关于知识的培训,比赛过程我们采取了"幸运52"的比赛流程,知识性趣味性相结合.虽然此次活动很受同学们的喜欢,评价都很高,但我们还是有很多不足之处,我们也都进行了认真的总结,为最后一天大型文艺汇演做好准备.
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